關於《我愛我的小動物》的小班音樂教案
小班音樂教案《我愛我的小動物》篇一:
音樂活動《我愛我的小動物》教案
三河小學劉沙沙
活動目標:
1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節奏模仿動物的叫聲。
2、引導幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌,鼓勵幼兒參加集體活動,萌發對小動物的喜愛之情。
活動重點:讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動
活動難點:能夠有節奏地唱出小動物的叫聲
活動準備:小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個,擴音器一個。
活動過程:
一、活動匯入
1、運用口令整頓課堂秩序。
“小手拍起來。我就拍起來12334,56778.請你跟我這樣做??。
2、課前熱身拍身體各部位,如:“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”
3、提問:你們喜歡小動物嗎?快聽!是誰在說話呀?
二、活動展開
1、教師先模仿小貓的聲音,讓幼兒猜是什麼小動物,然後出示小貓圖片。後面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。
2、幼兒在教師的引導下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。
3、師:今天這幾個小動物要給小朋友唱歌,你們想不想聽呀?
教師放音樂《我愛我的小動物》。
4、教師教學兒歌《我愛我的小動物》
教師:“我愛我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。
我愛我的小雞,小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。
我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
我愛我的小貓,小貓怎樣叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。
1、小朋友們聽誰在哭啊!哦,原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話:小朋友們你都會學它們的叫聲嗎?那你們知道我們怎麼叫的嗎?然後讓小朋友學小狗和小豬的叫聲。
2、教師引導幼兒創編歌曲,加入小狗和小豬的.叫聲。然後和幼兒一起完整地唱完所有小動物叫聲。
3、玩音樂遊戲。
4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動物的頭飾,並把它們分發給上臺的幼兒,讓他們排成一排,教師指着哪一名幼兒,就讓臺下的小朋友說出他頭戴的是什麼小動物?是怎樣叫的?最後唱出相應的叫聲。
5、小朋友們今天表現得真棒!學會了這麼多小動物的叫聲,來,表揚一下自己。
三、活動結束
小朋友,你們還想學其他小動物的叫聲嗎?比如小青蛙,你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了,休息一下吧,小花貓要睡覺。
小班音樂教案《我愛我的小動物》篇二:
公開課《我愛我的小動物》
──藝術領域
教師:班級:
一、設計思路:
歌曲《我愛我的小動物》節奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一,老師們也經常在幼兒熟悉之後拿它作爲發音練習。因此,讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節奏是學習這首歌的重點。加之這首歌在小班計劃之中,爲使幼兒熟悉、掌握歌曲的內容與節奏,我設計了這次的教學活動。希望透過各個環節的遊戲活動能讓幼兒感受到音樂活動的樂趣,提高音樂的感受力,讓幼兒在輕鬆、愉快的活動中掌握所學的內容。
二、活動目標:
1、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
2、學會唱歌曲《我愛我的小動物》,能大膽表現歌曲的內容、情感。
3、嘗試用×××|×××|××××|×—||節奏來模仿小動物的叫聲。
三、活動重點:熟悉歌曲內容,能大膽演唱。
四、活動難點:掌握×××|×××|××××|×—||的節奏。並能根據自己喜歡的動物再編歌曲唱。
五、活動準備:
小獅子布偶、音樂、四種小動物的頭飾和圖片
六、活動過程:
(一)匯入部分感知節奏:
1、孩子們,今天有這麼多客人老師來看我們學本領,我們說什麼呀?(帶領幼兒說“客人老師好”)
2、我們拍拍小手錶示歡迎。(帶領幼兒隨意拍手)
3、孩子們,王老師還會這樣拍手錶示歡迎,你們聽——教師示範用×××|×××|××××|×—||的節奏拍手。
4、你們也來試試。(帶引幼兒用節奏型拍手)
5、客人老師,你們高興嗎?跟我們一起拍拍手吧!(大家一起拍,使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知)
(二)聲音引入課程:
1、小朋友們,你們最喜歡什麼動物呀?
2、今天呀!我們班來了一個新朋友,你們想不想植樹它是誰呀?(拿出獅子布偶來和小朋友們打招呼)
3、教師模仿四隻小動物的叫聲,讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。
4、它們今天來是給小朋友表演一首歌的,你們想不想聽呀?這首歌的名字叫《我愛我的小動物》(播放音樂)
5、提問:
○1歌曲的名字叫什麼?
2歌曲中都有什麼小動物呀?(熟悉歌曲)○
3小羊怎樣叫的?小貓怎樣叫的???(加深對節奏的感知)○
4、集體再次複習演唱歌曲。
5、分組請幼兒表演唱。
6、和老師對唱。(師:我唱到誰你們就來學誰的叫聲)
(三)遊戲活動激發興趣
1、讓幼兒上來帶自己喜歡動物的頭飾,教師唱前半部分,幼兒接下半部分。
2、全部幼兒找自己喜歡的動物掛飾,戴上扮演動物表演。
七、延伸活動
1、學習了這首歌,引導幼兒換成自己喜歡的其它動物,再唱歌。
2、回家以後,我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好夥伴聽,好嗎???
附歌曲:
我愛我的小羊,小羊怎樣叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我愛我的小貓,小貓怎樣叫,喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。
小班音樂教案《我愛我的小動物》篇三:
我愛我的小動物
活動內容:音樂活動《我愛我的小動物》
活動對象:3—4歲幼兒
授課教師:翁璐
活動目標:
1、嘗試用×××|×××|××××|×—||節奏來模仿小動物的叫聲。
2、讓幼兒願意跟隨教師和音樂用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
3、培養幼兒愛護小動物的美好情感。
活動準備:
幼兒在課前學會節奏、圖譜、小動物頭飾、語音機
活動過程:
一、節奏訓練:拍手。
要求拍出×××|×××|××××|×—||的節奏。
1、師:小朋友好,今天來了那麼多的客人老師,我們一起來拍手歡迎他們好嗎?
2、師:來,看老師的黑板上有這樣一個節奏
跟着老師一起來拍。(拍出×××|×××|××××|×—||的節奏。)小朋友拍得真整齊呀!再來拍一次。
二、學習歌曲《我愛我的小動物》
1、(出示小羊圖片)
今天,還有幾隻小動物也到我們班來玩了,你們看,誰來了?(幼兒自由地說)
小羊是怎樣叫的呀?(幼兒自由地說)
我們請小羊跟着我們用好聽的節奏來叫一叫,好不好呀?(播放點讀錄音)
2、(出示小貓圖片)
誰呀?小貓是怎麼叫的呢?誰能用這個節奏來叫叫看(請個別幼兒表演)小結:今天,小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌,老師就唱給小朋友聽,好嗎?
3、教師清唱歌曲兩遍。
(清唱歌曲一遍)好聽嗎?(好聽)
這首好聽的歌曲,名字叫《我愛我的小動物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)
這麼好聽,老師再來唱一遍。(再次唱)
4、老師彈琴,幼兒跟唱。
(1)老師聽到有些小朋友已經很想唱了。我們一起跟老師來學一學。(教師做動作)
(2)小朋友跟着琴聲再和老師一起來唱一唱。
小朋友唱得真好聽!我們跟着好聽的琴聲再來唱一遍。(幼兒跟做動作)
5、創編歌曲
唱的真好,呀,誰也來了?(出示小雞圖片)小雞說啊,我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用好聽的節奏來叫一叫。(播放點讀錄音)
看,誰也來了?(小鴨)跟着好聽的節奏叫一叫。(播放點讀錄音)
根據圖譜完整唱一遍兒歌
6、請幼兒分組戴頭飾完整表演一遍兒歌
三、延伸活動
教育幼兒要愛護小動物
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