博文谷

位置:首頁 > 教師之家 > 教案模板

《聽聽那冷雨》教學實錄 (蘇教版高一必修二)

         教師:上虞豐惠中學劉建鬆

班級:高一(8)班

《聽聽那冷雨》就像一位美女,可遠觀而不可褻玩,如此長篇散文,又是節選,對閱讀者來說總究隔了一層,況且此文頭緒繁多,時空換位迅捷,似百花錯拳,乾坤挪移,瞻之在前,忽焉在後,令人眼花繚亂,不知所措。如何提綱挈領,牽一髮而動全身,值得深思。

課前播放孟庭葦-冬季到臺北來看雨--------

冬季到臺北來看雨      別在異鄉哭泣     

 冬季到臺北來看雨     夢是唯一行李

也許會遇見你      輕輕回來不吵醒往事    

 就當我從來不曾遠離  如果相逢把我話心底    

沒有人比我更懂你

天還是天哦雨還是雨   我的傘下不再有你

這城市我不再熟悉     我還是我哦你還是你

只是多了一個冬季    街道冷清心事卻擁擠

每一個角落都有回憶   如果相逢也不必逃避

我終將擦肩而去。

師:這首歌裏你聽出了怎樣的情思?(學生自由回答)

師:看雨倒是可以理解,如果要你寫雨,你的標題會怎樣寫?(學生自由回答,老師相機而動)

師:臺灣散文家兼詩人余光中先生寫雨的經典散文《聽聽那冷雨》,這個標題就屬於奇葩性質的。而作者也是一朵奇葩。

師:他曾經說過,我要做屈原和李白的傳人,就是集浪漫和愛國於一身。他還浪漫的宣言,詩歌是我的妻子;散文是我的情人;還有評論、翻譯--評論和翻譯是我的外遇。我提倡藝術上的多妻主義。夠奇葩吧?

師:《聽聽那冷雨》是哪種文體?

生:散文

師:對余光中來說,那就是

生:情人

師:老師總覺得情人是個美好的詞彙,總是很溫柔,爛漫,天真,活潑。使使小性子,撒撒小脾氣,余光中是運用怎樣的形式來打扮他的夢中的情人的?

生:(搖頭)

師:老師換一種問法,《聽聽那冷雨》在語言方面給你最大的感受是?

生:寫的很美,讀起來很爽

師:美在哪裏能說出來嗎?

生:(搖頭)

師:還是搖頭,

生:讀不懂,不清楚他在寫什麼?

師:我們有個說法,叫做書讀百遍,其義自現,是說書讀多,自然就懂了,這篇文章是在字詞上有什麼特殊之處?朗讀感受第一自然段。,

生:一些字很難寫,並且有大量的疊詞。

師:就是說出現了大量的疊詞,疊詞的表達效果是

生:疊詞有一種音韻美,琅琅上口,有古典的感受。

師:你的感覺很不錯。有些疊詞還化用了古典的詩歌。比如第一段中的

生:曲折的穿過金門街道廈門街迷宮式的長巷短巷,雨裏風裏,走入霏霏更令人想入非非。師:我們自然會想到詩經中的

生:昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏。

師:多麼美麗的的中國漢字,這是屬於中國的文化記憶,很浪漫吧?走入霏霏強調了浪漫情懷,想入非非是由臺灣的雨想到了

升:大陸的雨

師:而作者在雨前面加了形容詞

生:冷

師:在冷雨前加聽聽,文章都是寫聽雨嗎?

生:不是

師:從哪一段開始纔是寫真正的聽雨?

生:第五自然段。

師:朗讀第五自然段,你認爲在結構上最關鍵是哪一句?

生:雨不但可以嗅,可觀,更可以聽。起到承上啓下的作用。

師:作者在哪裏聽雨?

生:大陸和臺灣島上。

師:文章第一段是寫哪裏的雨?

生:臺灣。

生:可以再具體些。

生:是春天,下雨,在回家的路上,

師:提到了兩條街?

生:金門街和廈門街。

師:相距不遠吧,老師如果去掉兩個街,朗讀一遍。

生:金門和廈門

生:那相距就很遙遠,隔着臺灣海峽,當時寫作時間是1972年,海峽兩岸不能交往,只能相望。

師:就這是比鄰若天涯啊,所以余光中說,鄉愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 

生:大陸在那頭

師:在綿綿的春雨中,鄉愁油然而生,金門,金門街,廈門,廈門街,讓這位遊子走入霏霏令人更

生:想入非非。

師:好,文章從眼前霏霏的臺灣的雨,想到了大陸的聽雨的經歷和感受,

師:聽雨的感覺不一樣吧?

生:大陸聽雨是淒涼、悽清、悽楚

生:是秋雨,是淒涼。

師:志士悲秋嘛,古典詩歌中寫到秋總有些小傷感,你有嗎?

師:但在臺灣聽雨是

生:悽迷

師:同樣是雨,差距爲何這麼大?

生:(不語)

師:老師也是無語了,這和化用蔣捷的《虞美人》有何關係?這首虞美人在說什麼?

生:亡國亡家之痛。

生:蔣捷是貴族公子,現在卻生活在廟中,灰心萬念俱灰。

師:你是說余光中就是蔣捷,也是出家人,不,應該是離家吧。余光中1949年隨父母去香港,後去臺灣,和美國歐洲,在漂泊中度過,也有相近的經歷。

生:國家滅亡了,寫文章時是中年,更能體會漂泊流浪之苦。

師:這樣看來,窗外在喊誰?

生:家鄉在喊遊子。

師:爲何雨是冷的?

生:心冷。

師:回答很乾脆啊,好自信。爲何心冷?是什麼丟了,

生:家丟了。故鄉丟了。

師:這就是鄉土情結。中國人特有的民族情感的積澱。遼闊的空間,幽渺的時間,都不會是這種感情褪色,

師:老師問一個很有文化的事情?你認爲雨打在哪裏聽來纔有趣味。

生:雨下在樹葉間沙沙作響,有味道,

生:雨落在荷花上很有意境,濺起水珠,很不錯。

師:留得殘荷聽雨聲。有意境。

生:雨打在湖面上,濺起水花,像一個個的小氣泡。

生:雨打在玻璃窗上,噼裏啪啦的響。

師:余光中認爲雨落在哪裏有味道?

生:疏雨滴梧桐,驟雨打荷葉。

師:對作家來說最有味道是這些嗎?

生:雨落在屋瓦上聽纔有味道。

師:是,瓦屋大家見過吧,對屋瓦是怎樣描繪的,這個描繪又包含着作者怎樣的感情?

生:落在瓦屋上聲如瀑布,聲比碎玉。有音樂美。

生:浮漾溼溼的流光,溫柔、給人安慰,在屋頂撫弄着無數的黑鍵啊灰鍵,把屋瓦比作灰鍵和黑鍵。這跟音樂有關。

師:在余光中眼中,瓦片不是瓦片,而是

生:黑鍵。

師:多麼美妙而新奇的比喻,只有對瓦充滿喜愛之情的人才能想到這樣的詞彙。聽雨聽出了文人趣味和古典之美。

師:同樣是瓦片,不同地方的聽雨時會不一樣?

生:二十年前,臺灣日式的古屋聽雨是單調和耐聽的音樂。

生:還是回憶的音樂。

師:爲何在臺灣聽雨是單調而耐聽,很矛盾吧?既然是單調爲何還耐聽?

生:因爲臺灣的與比較多,有黃梅雨,颱風雨暴雨,都是雨,整天在下雨,比較單調。

師:這和臺灣所處的地理環境有關。文章第一段就開始寫雨,即使在夢中,也似乎把傘撐着,也躲不過整個雨季。耐聽怎樣理解?

生:耐聽是雨引發了作者的回憶,對故鄉的回憶,和許多的想象。

師:讀一讀關於雨的回憶的句子(生讀)

師:江南是作家的出生地,而四川是他求學之地,

師:爲何提到布穀鳥?布穀鳥還有名稱是

生:杜鵑鳥

師:民間廣泛流傳着“望帝春心託杜鵑”的故事,杜鵑走進文學的殿堂,與生死離別、遊子思親緊密聯繫在一起。傳說古蜀國的帝王名字叫作杜宇,他被迫害而死,化爲杜鵑鳥四處流浪,不能迴歸他的國家。所以一遍遍地高唱“不如歸去、不如歸去”,以至於嘴裏流出了鮮血。這個傳說博得了人們的同情,思念家鄉卻不能歸的的悽楚的內心感受。

師:所以兩地聽雨,有思鄉之情。兩樣心情。才下眉頭

生:卻上心頭。

師:如果說屋瓦時代聽雨還是給人以浪漫和回憶的音樂之美。現在走入了新時代。

生:公寓時代。

師:就是你們的時代,我們的住宿就是公寓時代。晚上聽雨有情調不?

生:睡不着。

生:睡不着。

師:呵,描寫公寓時代的句子讀一讀(生讀),公寓時代最大的特點是

生:瓦片沒了,變成了水泥的屋頂和牆上,

師:文中稱瓦片的消失是

生:美麗的會蝴蝶紛紛飛走,飛入歷史的記憶。

師:多麼有感情的語言,很少有人會這樣寫,

師:失去了瓦,世界會變成怎樣?

生:鳥聲減了啾啾,蛙聲沉了閣閣,秋蟲也減了唧唧。

生:一個樂隊一個樂隊的 消失了,現在只剩下了一張黑白片,黑白的默片。沒有聲音的啞劇。

師:這裏的擬聲很有古典的味道,對於熱愛中國文化的余光中來說,雨是

生:是最最原始的敲打樂。

師:瓦是

生:最最低沉的樂器。

師:那是消失是瓦片,其實也不是瓦片,

生:是中華的傳統,

生:中華民族的文化之根

師:是文化,中國的文化博大精深,不但包括音樂,還包括

生:書法,雕刻

生:繪畫,詩歌 賦

詩:唐詩宋詞

生:明清小說。

師:越說越有勁了,可見同學們很熱愛中國文化。文中還圍繞雨調到了哪些中國文化?

生:中國漢字,

生:漢字是美麗的漢字,是英語和法語所無法比擬的,據說英語即將退出歷史舞臺了,大家高興,因爲漢語太美麗了。

師:作爲語言老師,這話我愛聽,我們北京奧運會開幕式不是有美麗的漢字“和”字。

師:還有嗎?

生:中國詩詞的意趣。

師:朗讀幾句,感受感受,寫得多美。

生:作者完全用詩化的語言描繪了中國山水的美景和意境。

師:的確山中有畫。說到了著名的畫家

生:米芾。

師:中國的山水雨景就是一副有韻味的畫。

師:可見作者對中國的元素迷戀到了怎樣的地步,只要是中國,中國製造,就是美麗的,就是值得回憶的,

師:爲何現在偏偏是冷的雨呢?

生:心冷,文化丟了,

師:太精闢了 

生:其實在現實社會中,一些重要的精神的東西丟了 

生:家鄉丟了,因爲他啊在孤島上,

師:瓦片丟了。其實就是文化,丟了傳統,在不斷的消逝中。

師:作爲一個海外的文化人,沒有比這兩樣更傷感的 更黯然銷魂的。作爲文章的最後一段集中描繪了這兩樣東西丟了後的人的情態(朗讀)

生:這裏寫了受盡滄傷的英雄,頭髮鬍子全白,

師:掉頭一去是風吹黑髮,回首再來已雪滿白。連心底都沾滿苔蘚,太誇張了嗎?這叫做想你想到夢裏頭。

師:又提到了一條街道的名字。

生:廈門街的雨巷

師:廈門,故鄉,雨巷,夢中的回憶,多麼美好。雨還在屋頂輕輕地彈唱。我想,在這座腳步繁忙的城市裏,還有多少人能摒棄塵世的雜念,如此投入地聽一回雨呢?我們來填空,大陸是母親,臺灣是妻子,香港是情人,歐洲是外遇。

師:聽雨對傳統文化的追思嚮往 ,也聽出了鄉思鄉愁、故國之戀,原來這雨絲就是情絲,斬不斷理還亂。就像作家所說,燒我成灰,我的漢魂唐魄仍然縈繞着那片厚土。那無窮無盡的故國,四海漂泊的龍族叫她做大陸,壯士登高叫她做九州,英雄落難叫她做江湖。” “這許多年來,我所以在詩中狂呼着、低囈着中國,無非是一念耿耿爲自己喊魂。”

有這樣兩首小詩,

相思

開啟電視機

臺灣--雨

臺灣--雨

幾乎天天如此

雨多得出奇

說奇倒也不奇

人類四分之一的

相思淚

傾瀉在那裏

當我死時,葬我,

在長江與黃河之間,

枕我的頭顱,

白髮蓋着黑土

在中國,最美最母親的國度

我便坦然睡去,

睡整張大陸

 

 

小劉