《雨霖鈴》教學實錄 (蘇教版高一必修四)

            《 雨霖鈴》教學實錄

教師：上虞豐惠中學劉建鬆

班級：高一（7）班（找出傷離別，梳理傷離別，品味傷離別）

課前播放阿寶的西北民歌《走西口》，意在民歌和詩詞的對比。

師：《走西口》的基調哀怨但又蕩氣迴腸，老師很好奇，這首歌中的哥哥和妹妹，兄妹間的一次離別怎麼會這樣呢，這是爲什麼呢？給老師一個合理的解釋。

生：他們又不是兄妹。是情人間的分別。是情哥哥和情妹妹。

師：是的，的確是情人間的分別。不管是南方的還是北方的不少民歌，率真坦誠，其中的哥哥妹妹可謂是風情萬種。在哥哥妹妹的聲聲呼喚中，感情、理想、願望就像噴薄而出的一團火，燃燒着，替代了流行歌曲中氾濫的“愛”字，沒有“愛”字的愛更讓人神往。在遙遠的宋朝的娛樂圈中，就流傳這樣的段子。

（出示“ 不願穿綾羅，願依柳七哥；不願君王召，願得柳七叫；不願千黃金，願得柳七心；不願神仙見，願識柳七面”。）這裏的柳七就是

生：柳永

師：柳永在宋朝算是一朵奇葩，流連青樓，放蕩不羈，奉旨填詞，名聲大，流傳廣，凡有井水處，即能歌柳詞，官位小，死後淒涼，由紅顏歌姬集資埋葬。

師：如今，當21歲柳永站在湯湯的汴河邊，看着楊柳依依，想着別情綿綿，面對自己的知心愛人吟唱出悽美人間的詞作《雨霖鈴》。師生共同朗讀

師：《雨霖鈴》是宋朝流行音樂排行榜中經典歌曲。這首歌曲的主題是什麼？用文章中的詞語來回答

生：傷離別。

師：這樣的主題在古代詩詞中很常見，比如王維的勸君更盡一杯酒

生：西出陽關無故人

師：王勃的與君離別意,

生：同是宦遊人，海內存知己,天涯若比鄰。

師：這些離別好像都是同性好友之間的離別，寫異性情人間的離別似乎比較少見，或許是這些大牌的詩人認爲兒女私情難登大雅之堂，不屑一顧。雖然他們也喜歡美女，而詞恰恰是寫兒女私情的，越纏綿越感人，越私情越流傳。同學們離別時，有沒有小感傷（學生自由談）

師：現代人也是如此，更何況是資訊，交通不發達的古代，青年男女的別離更纏綿悱惻，深沉幽怨。這首詞你認爲是誰離開誰？更確切？

生：男生離開女生。

生：女生離開男生不太合適，因爲古代女子一般不出門，

師：你說女子一出門就出事。作爲浪子的柳永，要離開京城，而一位歌伎來河邊送別，古代風塵女子的審美和藝術情趣都極高，書，畫，琴，棋，詞皆樣樣精通。就是這麼一個鏡頭，深深的打動了柳永的心。女子的柔情是柳永永不消逝的記憶，也是永恆的傷痛。哪些地方寫出離別雙方很受傷？

生：從環境來寫傷痛，蟬聲淒涼，更能襯托分別的憂傷，再加上是傍晚時分。

師：蟬前面加了寒字，能改做蟬聲悽切嗎？

生：寒字是說季節，到了秋季，蟬到了秋季就要死亡，所以叫聲更加淒涼。

生：這個寒不僅僅是蟬寒，透過蟬聲感覺自己的心寒。

師：有道理。季節和這個季節特有的動物很讓人受傷，還有嗎？

生：在長亭邊，因爲長亭是人送別的地方，看見長亭知道要離別了，很感傷。傍晚時分，是人的情緒比較低落的時候。

師：我們有首歌叫長亭外

生：古道邊，荒草碧連天。

師：長亭是傷感之所，寒蟬是傷感之蟲。傍晚時傷感之時。

生：跟雨也有關？

師：什麼叫驟雨

生：大雨，暴雨。

師：你說離別時下大雨，是好事還是壞事？

生：當然是壞事，雨下得大，我無法走路，

師：那無法行路怎麼辦？只能留下來？這就叫做下雨天，留客天，天要留我啊？大雨好不好？

生：好

師：但現在是

生：驟雨初歇。雨停了。

師：雨停了是好事還是壞事？

生：壞事，因爲要離開了，真正的離開了。

師：這裏的雨跟我們平常的雨剛剛相反，我們一般認爲下雨是壞事，雨停是好事，而柳永恰恰相反。爲何如此呢，還是和離別有關。這時出現古代詩詞很常見的一樣物品？

生：酒。

師：你喜歡喝酒嗎？老師一般不喝酒，但在大學畢業時也喝醉了。不是一般的醉，而是爛醉。爲何?

生：傷離別

師：情人間的喝酒也不能解決自己的情緒，是酒不夠濃郁還是

生：是離別的愁濃。

師：這是船伕在催客人要啓程，當然這裏的客人是柳永，經過前面的層層鋪墊，感情突然如噴涌的江水決堤，鍛造出一句很經典的話語

生：執手相看淚眼，竟無語凝噎。

師：把執手換做牽手可以嗎？同桌做這個動作（學生模仿，有點搞笑）

師：這樣的執手有意義嗎？有沒有特殊的意義？

生：執子之手，與子偕老，要永遠在一起。

師：對，“執子之手，與子偕老”，出自《詩經》，前面還有兩句，“死生契闊，與子成說”。意思是“生生死死離離合合，無論如何我與你說過。 與你的雙手交相執握，伴着你一起垂垂老去。”千百年來一直讓人傳誦，成了生死不渝的愛情的代名詞。怎麼會不說話呢？

生：有太多的話要說，說不完。

生：太傷心了，說不出來了。

師：假如真的要說，你會說哪些話？（學生自由談）

師 ：電視劇《宮》男女主人公分別時，有這樣一段對話

晴川：你要好好吃飯，好好睡覺，好好照顧自己。

八爺：我會好好吃飯，好好睡覺，好好照顧自己。

師：還不及柳永有味道。我們現代詩人，寫情人的離別是這樣的。出示徐志摩《沙揚娜拉一首--贈日本女郎》

最是那一低頭的溫柔,

象一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞,

道一聲珍重,道一聲珍重,

那一聲珍重裏有蜜甜的憂愁--

沙揚娜拉!

師：這是徐志摩1924年5月隨泰戈爾訪問日本時所作。全詩僅五句。作者選擇“最是那一低頭的溫柔”這一特徵性鏡頭，表現出日本女子告別時的鞠躬姿態，顯示了多情女子的性格和複雜的內心活動。

師：兩位風流才子的離別還是有不同之處的 ？

生：柳永是離別時不說話，徐志摩是相互祝福。

生：徐志摩可能側重於友情，所以說憂愁是甜蜜的。而柳永側於愛情，感傷就多了。

生：還是不說話顯得更加真誠和深厚。

生：此時無聲勝有聲。真正的感情有時不需要語言來表達。

師：傷離別傷到了新的境界，一切語言是蒼白的。相顧無言，唯有淚千行。能代表我的心的，就是沉默。而此時，柳永的眼前出現了一幅畫面。（朗讀，念去去千里一句）你如何理解這段景色描寫？

生：千里煙波暗示離開距離的遠，路途的遙遠，相見困難。

師：誰能看到千里煙波，不是當時的實景，而是柳永的想象，是虛寫。還有嗎？

生：主人的愁緒就好比千里煙波一樣長遠，迷惘。像沉沉的暮靄一樣的沉重。是無限惆悵的離情。

生：晴和景聯繫在一起，情景交融。

師：傷感之境。這句感覺就像周杰倫的千里之外，我送你離開千里之外你無聲黑白 ，沉默年代或許不該太遙遠的相愛 我送你離開天涯之外你是否還在。

師：這首詞的上篇主要寫了離別時的景和行，把傷離別的傷一層層的渲染，一刀刀的割自己的心。這就是大家的手筆。朗讀詞的上篇。

師：詞的下篇寫的一句詞，被明朝的評論家賀裳稱讚爲千古俊詞，你們認爲是哪一句？（學生討論自由發言）

生：我認爲是多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節，直接寫出了中國人特有的感情，在現在也是這樣，秋天是悲涼的季節，只有多情的男女這樣的體會更深刻。

生：便縱有千種風情，更與何人說？這句不錯，即使我有什麼想法，我現在也沒有想法， 因爲在我的心裏只有你。

師：這就是曾經滄海難爲水

生：除卻巫山不是雲。

師：經歷了刻骨銘心的愛情之後，我不再相信愛情。何人說就是

生：無人說。

師：無人說就是沒有了知音，很孤寂。你們說的很有理，這些就是賀裳所說的那一句嗎？非也。中國傳統的審美講究含蓄，這兩句還不夠含蓄。

生：今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。一定是這一句。

師：你終於找對了，能說說理由嗎？

生：這兩句不含蓄，有意境。很美。

師：美在哪裏？

生：這裏的酒，楊柳，風、月四樣連在一起。有意思，

師：有什麼意思？

生：酒是消愁之物，借酒消愁。

師：老師這樣改，今宵酒醉他處，芳草地，悽風明月。可以嗎。

生：可以。

師：老師也可以成爲千古俊詞。真的可以嗎，你們太包容我了？

生：還是柳永好。

師：說真話了，老師比不上他，說說你的理解，否則我不答應。

生：酒的確是消愁之物，但醉了後什麼也不知道，還不夠傷心，只有醒了，痛苦就來了。還是醒好。

師：你是說，人生最痛苦的事是醒後無路可走，見不到想見的人。

生：楊柳岸比芳草地要好的多，楊柳在古代有特殊的意思。表示離別，柳就是留下的意思。如果是芳草地，就不合常理，剛剛離開了情人，又睡在芳草地，感情變化太快了，不忠心。

師：芳草容易使人想到各色美女，天涯何處無芳草，男人變心了。

生：曉風殘月，曉風是清晨的風，深秋的清晨風很冷，風一吹，酒醒了，酒醒了，痛苦來了。

殘月更有感傷之意。

師：同學們這樣解釋我也就認了。這句詞連當時自視極高的蘇東坡也很佩服。

（出示東坡有幕士,嘗謂柳永詞只合十七八女郎,執紅牙板,歌“楊柳岸曉風殘月”;東坡詞須關西大漢,銅琵琶,鐵綽板,唱“大江東去”。東坡爲之“絕倒”。）

師：這首詞的詞牌名是雨霖鈴，沒有標題，你能爲她加個標題嗎？（學生自由回答）

師：千年來，寫離別的詩詞太多太多，然而很難找出首超越雨霖鈴的，上篇是別時景，下篇是別後情，雨鈴霖是個傳奇，她美麗而悽清，樸素又含蓄，千古傳誦，撥動着我們的心絃。

小劉