幼兒園大班科學公開課教案《神奇的中草》含反思
作爲一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園大班科學公開課教案《神奇的中草》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
目標:
初步認識常用的中草藥,知道它們可以治病強身健體。
感受中國傳統中醫文化的神奇。
準備:
知識經驗準備:幼兒已經認識了一些常見的植物
材料準備:中草藥圖片
重點:在植物中對中草藥進行分類
過程:
情境表演“醫院”
——教師飾“病人”因咳嗽去看病,“病人”不能吃西藥所以幼兒飾“醫生”開了一貼中草藥“川貝止咳露”,“病人”吃後好多了。
——小朋友,你們知道醫生給我開的是什麼?
感知了解
——多虧醫生給我開了中草藥治好了我的病。今天還來了許多中草藥朋友,大家用自己的好辦法也去認識認識它們嗎?
討論講述
——誰能告訴大家你認識哪些中草藥朋友?(幼兒講述,教師出示圖片或實物)。
——你是怎麼知道的?它有什麼神奇的作用呢?(幼兒討論,講述)
——還有一些中草藥我還不認識,它們又是誰?(教師出示幼兒沒有講到的,如金銀花、天麻等)。
——原來,靈芝、人蔘、川貝、金銀花等等這些神奇的中草藥有的可以治病,有的可以滋補身體,用處真不小!
釋疑延伸
——這麼有趣的中草藥,大家還有什麼想知道的嗎?(幼兒提問,討論解決)
——那我也要考考大家,你們知道什麼人最早發現中草藥?中草藥還有什麼神奇的地方?下面讓我們來聽聽醫生的介紹吧!
活動反思:
科學研究應從幼兒身邊事物開始,引導他們關注周圍生活和常見事物,發現其中的趣味和奧妙,這有利於激發幼兒的好奇心。本次活動從幼兒熟悉的幾種常見中草藥入手,激發幼兒的探究慾望,並透過參觀實物、觀看課件等多種形式,層層遞進,讓幼兒瞭解中草藥的有關知識,從而達到活動目的。
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