一花一草一世界(人教版八年級必修) 教案教學設計

 課前播放“感恩的心”營造氛圍。

一、七嘴八舌說月考

1、老師說月考經歷

○1接電話（家長）關心孩子

○2閱卷教師關心學生成績的熱情

2、學生自由談回到家中父母的詢問（或抒寫）

問這些現象很瑣碎，看似很平常。細想包含哪些感情？

點拔：親情，師生情。

3、總結課題副標題：學習記敘文寫作中如何以小見大的寫法。

二、課文連結（明確“以小見大”的表達方式）學生活動，先說小大與感受，教師點拔。

1、出示課件A《背影》課文中“望父買橘”的特定描寫片段，說出“小”、“大”，明確善於捕捉細節的直露式。

B《老王》片段說出“小”、“大”    聚焦凡人小事。

出示《生命，生命》片段，說出“小”、“大”，學生共同總結描寫的“小中見大”要會觀察自然景象，明確小中見大的方式：“直露式、含蓄式”（板書）。

三、感悟生活，課堂練筆

學生圍繞家庭生活變化、交通變化方式、通訊手段變化爭先恐後敘說，並寫作片斷作文教師點評。

1、出示課件，歸納板書

如何做到小中見大，圍繞中心選材，抓住線索，去粗去精，抓住細節，語文就是生活，生活就是語文，語活中的一花一草都是世界的反映（板書主課題）。

四、實戰演練（課件明確）

自己發掘身邊的凡人小事，自然景象，捕捉細小情節，寫一篇記敘文（給題目）做到小中見大。

五、強調寄語：過渡語（課件）

寫小不寫大，寫近不寫遠，寫實不寫虛，注重平時的多觀察、勤思考（用詞造句、構思、行文）善聯想（由此及破，由古及今、由中到外、類似事情的聯合，相同點的挖掘）