四年級美術上冊《剪出成語中的故事》教案

知識要素

剪紙基本紋飾的運用

技能要求：

掌握陰剪、陽剪與綜合剪方法

教學目標

體驗與發現：體驗剪紙的樂趣，瞭解成語故事

實踐與創造：用剪紙創造成語故事形象，併發揮創造力

欣賞與評議：欣賞剪紙作品，評議造型手法

教學重點

創作成語故事中的形象

教學難點

概括、簡潔、生動地表現形象

教學過程

一．匯入與遊戲

1．成語接龍遊戲比賽。

2．看圖說成語。

3．剪紙成語故事形象與繪畫形象的區別。

二．發現與思考

1．同一成語故事，能構思出哪些不同的.設計？

2．同一成語故事的同一設計，又有哪些不同的創作方法？

三．製作與指導

1．啓發學生構思設計自己心中的成語故事形象。

2．可運用多種剪紙方法創作形象。

3．輔導時，注意糾正學生設計複雜，不宜剪刻的現象。

4．提示學生在抓大的外形特徵的基礎上，用月牙、鋸齒等紋飾表現形象。

四．展示與評價

1．展示學生作品。分別評選出小組的“創新獎”和“巧手獎”。

2．將作品互贈同學，增進友誼交流。

3．教師選擇製作精細和構思新穎的作品進行點評。