《搭救朋友》中班遊戲教案

設計意圖：孩子們之間的友情對孩子一生的成長很重要。爲此，結合幼兒的年齡特點，在遊戲中鍛鍊孩子間的情感，提高幼兒走、跑、跳、平衡的能力，培養遊戲的興趣，促進幼兒的社會性發展。

活動目標：聽口令越過適宜的.障礙，發展聽覺，提高平衡能力。產生關愛動物的情感，會與同伴配合完成遊戲。

活動準備：

平衡木、拱形門各四個；小動物圖片若干（與幼兒人數相等）。

歡快的音樂。30米跑道的場地一塊，且安全整潔。

活動建議：

1、聽音樂做準備活動

播放歡快的音樂，教師以遊戲的口吻帶領幼兒做準備活動。教師：小朋友們開着汽車去森林旅遊吧！引導幼兒做走、跑、跳等動作，活動身體各環節。

2、繼續聽音樂集體練習走平衡、鑽等動作。

教師隨時鼓勵幼兒不但走平衡木，小心鑽國拱形門。對動作規範的幼兒及時給予肯定。

3、遊戲“搭救朋友”。

（1）教師與幼兒一起佈置遊戲場地。

（2）將幼兒分成人數相等的四組，站在場地的一端。

（3）教師以遊戲的口吻講解遊戲的玩法。

小動物居住的森林被污染了，我們去搭救動物朋友。聽到口令後，各組排頭幼兒跑到平衡木處，快速透過小橋、鑽過山洞，到達森林搭救一位小動物後，按原路返回，將動物放在各組指定的地方，擊拍下一位幼兒的手掌，遊戲繼續進行，每次只能搭救一個動物，以搭救的速度決勝負。

（4） 以整治好環境唯有，將動物再次送回森林。

4、聽音樂做放鬆活動。

活動延伸：利用小動物圖片引導幼兒進行分類，進一步探究小動物的居住環境。濱州市濱城區楊柳雪鎮教育實驗園 趙小燕