大班遊戲教案《找朋友》含反思
1、複習字的偏旁、結構,正反義詞,以及聲母與韻母的相拼。
2、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
3、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
4、安靜傾聽同伴的講話,並感受大家一起談話的愉悅。
遊戲準備:
有生字的金牌,花形卡片
操作過程:
(1)導語:小朋友,你想找到你的好朋友嗎?讓我們來做一個找朋友的遊戲。
(2)如,第一冊《識字4》,在學了生字後,請學生找相同偏旁的字做你的'好朋友,就可以這樣操作。一生拿一張卡片“打”,說:“找呀找,找呀找,誰是我的好朋友?”拿卡片“拔”和“拍”的同學就都可以上前說:“我是你的好朋友。”大家說:“對對對,‘拔’是‘打’的好朋友。”最後大家一起讀讀兩位好朋友手中的字,說說這兩個字的偏旁。又如,教師可以做幾個金牌,金牌上貼有生字“跑”“跳”,大家一起拍手說:“找呀找,找呀找,找到一個好朋友。”掛金牌的同學看一看讀一讀生字,與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手,成爲好朋友。找對了,大家說:“對對對,你們是一對好朋友。”找錯了,大家說:“錯錯錯,趕快再去找一找。”
(3)教師也可以準備一些聲母或韻母相同的生字,用金牌的形式掛在大家胸口,先讀一讀,然後讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手,交朋友。還可以教師準備字型結構相同的或能組成詞語的兩個生字,準備一些聲母和韻母,讓學生讀後手拉手交朋友。
(4)這樣在遊戲中能激發學生的學習興趣,在遊戲中鞏固所學知識。
活動反思:
《找朋友》這個遊戲對幼兒來說,很喜歡,幼兒都能參與到遊戲中去,在配合中學習鞏固了兒歌,增長了知識,鍛鍊了身體,更進一步也學會了自己和其他幼兒合作。
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