中班社會教案及教學反思《做快樂的孩子》

身爲一名到崗不久的老師，我們需要很強的教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中班社會教案及教學反思《做快樂的孩子》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標

1、喜歡用多種方法爲他人帶來快樂，願意大膽的與同伴交往。

2、在遊戲活動中體驗與同伴在一起的快樂。

活動重難點

1、能夠理解圖片的內容。

2、願意扮演圖片上的人物進行表演。

活動準備

1、圖片

2、錄音機1臺、錄影帶1盒。

活動過程

1、在音樂中感受快樂。

選擇一段幼兒喜愛的、歡樂的歌曲，教師與幼兒一起唱歌表演。

2、師幼交流。

提問：“剛纔小朋友在唱自己喜歡的歌曲時，心情怎麼樣？”

教師將自己一些快樂的事情講述給幼兒聽，請幼兒也說說自己覺得高興的事情。

幫助幼兒理解：快樂唄心情與別人共同分享，能讓自己更快樂。

3、看圖講述。

觀察並說一說，圖片上有誰？在幹什麼？請幼兒猜猜，哪些小朋友會比較快樂？爲什麼？請幼兒在快樂的小朋友旁邊畫一個笑臉。

4、分組討論。

提出問題讓幼兒分組討論：圖片上，哪些小朋友不快樂？請你幫他（她）想個辦法，怎樣才能快樂起來？你有沒有不快樂的事情？怎樣讓自己快樂起來？

教師將各組幼兒的討論結果歸納起來，結合幼兒的日常生活情況進行小結。

5、語言遊戲：（看圖）他們在做什麼？誰最開心！

請幼兒觀察圖上的.內容，誰最開心，鼓勵幼兒用句式學說完整的語句。

6、戶外遊戲：《快樂的小兔》

（1）以故事的形式創造遊戲情境，激發幼兒活動的興趣。

（2）幼兒兩人一組，老師帶領小兔跳到“草地”上，練習向前跳，然後兩人進行比賽跳，看誰最快。

（3）遊戲反覆一遍，第二遍爲摘蘋果。

活動延伸

在活動室創設心情角，提供大張的紙和彩色水筆，讓幼兒在心情角中隨意塗鴉，將自己快樂或不快樂的事情畫在大紙上，互相交流。

活動反思

整個活動是適合中班幼兒的年齡特點的，透過圖片的引用來激發幼兒的學習興趣，能夠給幼兒提供觀察圖片進行表達的機會和條件，在活動中能讓孩子動腦、蒐集、整理、編排完成練習。教師充分發揮主導作用，結合孩子的思維特點，調動幼兒的各種感官，使幼兒積極的參與教學，處處從幼兒主體的實際出發，鼓勵幼兒想象、實踐、獲得成功的喜悅，能做一個真正快樂的孩子。

個別幼兒不能積極參與的原因是性格內向，喜歡聽，看周圍的活動，不喜歡在同伴中一起遊戲。針對此種現象在活動組織中，教師應儘可能爲他們設計可以參與的遊戲。多鼓勵，尊重他們的想法和做法，逐步引領他們參與集體活動，體驗與同伴遊戲的快樂。