小班教案 | 小班美術活動：樹葉底下有什麼

作爲一位傑出的老師，總歸要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的小班教案 | 小班美術活動：樹葉底下有什麼，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計意圖：

大自然是一個豐富多彩的物質世界，它爲幼兒的藝術創作提供了天然的素材，樹葉變黃落下，不僅是秋天來臨的資訊，更是孩子們最先關注到的現象，在班級開展的“多彩的秋天”主題活動中，孩子們對戶外撿樹葉表現出濃厚的興趣，他們輕輕翻開樹葉，仔細尋找着，有唱歌的蟋蟀，輕輕一碰就團起來的西瓜蟲……，原來樹葉下面有這麼多的祕密呢！看到孩子興趣盎然，何不利用樹葉作爲版畫的材料進行拓印呢？幼兒對落葉、秋蟲有了足夠的知識經驗準備，接下來繪畫就成爲順其自然的活動。

活動目標：

1、欣賞秋天的樹葉，嘗試用樹葉進行拓印。

2、感知樹葉印畫的色彩美，對用水粉顏料作畫感興趣。

3、樂意參加美術活動，體驗印畫的樂趣。

活動重點：欣賞秋天的樹葉，嘗試用樹葉進行拓印。

活動難點：感知樹葉印畫的色彩美，對用水粉顏料作畫感興趣。

活動準備：

知識準備：瞭解秋天幾種常見昆蟲的生活習性。

經驗準備：課前和幼兒一起收集落葉。

物質準備：

1、白板課件。

2、落葉若干、調好的水粉顏料（紅、黃、桔、綠、褐）、抹布、幼兒人手一張畫有昆蟲的草地背景圖。

活動過程：

一、以樹葉和昆蟲玩捉迷藏的話題匯入，引起興趣。（遮擋板、拖拽、淡入）

師：秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，從樹枝上飄落下來，的孤零零的'躺在地上！

1、螞蟻和樹葉捉迷藏。

提問：（1）誰在說話?

(2)小螞蟻和小樹葉在玩什麼遊戲？

(3)他們是怎麼玩捉迷藏的？

小結：小螞蟻藏在小樹葉的後面，他們一起玩捉迷藏的遊戲，可開心了！

2、蟈蟈和樹葉捉迷藏。

提問：（1）誰來了？

(2)蟈蟈說什麼了？你能幫幫它嗎？

3、瓢蟲、毛毛蟲和小樹葉捉迷藏。

師：瓢蟲、毛毛蟲來了，他們也想和小樹葉玩捉迷藏，你能幫幫它們嗎？

小結：小樹葉和許多秋天裏的小蟲子玩起了捉迷藏，他們玩的可真開心。

二、介紹作畫材料，嘗試用樹葉進行拓印。(淡入、聚光燈)

1、介紹作畫材料，個別幼兒嘗試拓印。

師：這是小朋友們上節課畫的毛毛蟲，今天老師請來了樹葉寶寶和顏料寶寶，老師要用一個特別的方法讓樹葉寶寶和毛毛蟲玩捉迷藏，一起來看一看！

（1）教師講解樹葉拓印的方法。

師：輕輕地拿起小樹葉，在顏料裏輕輕地壓一壓，然後放在昆蟲寶寶的身上，老師給樹葉寶寶施個魔法，哇！你瞧，一條毛毛蟲藏好了！

提問：老師怎麼給樹葉施魔法的？

（2）小結：先將葉子輕輕地蘸好顏料，壓印時要將葉子放好後，一隻手放在葉子上輕輕地往下壓。

2、學習拓印方法，個別幼兒嘗試拓印。

拓印規則：(1)幼兒換顏色時要換樹葉。

(2)將用過的樹葉放在指定位置。

三、幼兒嘗試拓印，討論交流。

1、幼兒嘗試拓印，教師觀察指導。

2、引導幼兒觀察自己印畫的過程：提醒幼兒將用過的樹葉放在指定位置，換其它顏色時要換樹葉。

四、幼兒展示作品，相互欣賞。

1、幼兒自由交流印畫的經驗。

2、師幼相互參觀、交流，感受水粉畫帶來的樂趣。

提問：你用什麼顏色藏的毛毛蟲？藏了幾條？你是怎麼把毛毛蟲藏起來的？

小結：今天，我們用樹葉拓印的方法，讓小樹葉和毛毛蟲玩了捉迷藏的遊戲，真開心呀！你們想玩捉迷藏嗎？現在我們一起出去玩捉迷藏吧！

活動延伸：

（1）戶外玩捉迷藏。

（2）在美工區教師準備樹枝幹的道具，幼兒將拓印好的樹葉粘剪下來粘貼在大樹枝條上。