中班美術教案《會變的風琴》含反思

作爲一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的中班美術教案《會變的風琴》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學目的：

1、學習用正方形的紙摺疊風琴和簸箕。

2、認識摺紙圖示符號，學會按步驟、要求摺疊。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

教學準備：

圖示步驟，正方形紙每人兩張，電子琴，範例。

教學過程：

1、“小朋友，你們都知道唱歌的時候老師要彈琴，小朋友也喜歡彈琴，對不對？今天老師教小朋友做一架風琴，它和我們教室的琴可不一樣，讓我們一起來看看。”（匯入活動）

2、教師出示範例，幼兒觀察。

3、小朋友想不想折一個風琴啊？（幼兒：想）在折風琴之前我們先來認識幾種摺紙符號。（出示黑板畫，知道：——表示要折的線，——（虛線）表示中心線，→表示要折的方向）

4、觀察一下黑板上老師畫的摺疊步驟，風琴怎麼疊？（按摺紙符號幼兒自己理解）

5、看老師做一次，仔細看老師是怎麼折的？（教師示範，幼兒觀察）

6、請小朋友和老師一起做，用正方形紙按照摺紙步驟，認清摺紙符號，自己試一試。（幼兒製作，教師巡迴指導）

7、小朋友真聰明，拿好自己的風琴，看一下折出來的風琴還會變成什麼？（拉開風琴變成簸箕）

8、讓我們彈着自己做成的風琴，唱一首好聽的歌吧！（幼兒和教師一起彈折成的風琴唱歌，結束活動）

教學反思：

作爲教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。