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  • 文化苦旅(人教版高二選修)

    文化苦旅(人教版高二選修)

    今天,讀完了餘秋雨先生寫的《文化苦旅》一書,感觸頗深!餘秋雨先生就憑着這書,憑書上的文字,把我帶到了遠古,帶到了中華大地的每一個有着溫暖的角落,讓我去探索文明的足跡,探索文化內涵和文化人格。走進書中的情境與思考,我們不...

  • 《中華文化的智慧之花--熟語》教案(人教版高二選修)(人教版高二選修) 教案教學設計

    一、教學目標1、知識與能力培養學生使用熟語的能力2、過程與方法瞭解詞和詞語的區別,整體認識現代漢語的詞彙系統3、情感態度與價值觀提高現代漢語的運用能力,正確使用熟語閱讀和寫作二、重點、難點1、掌握辨析熟語的方...

  • 《書憤》學案 (人教版高二選修)

    【學習目標】1、品味詩歌語言,感受詩歌意蘊美。2、理解詩人陸游的愛國主義情懷。3、掌握詩歌運用典故等表達情感的表現手法。【自學檢測】一、文學常識。1、關於作者:陸游,字,號,山陰(浙江紹興)人。(朝代)著名愛國詩人、詞人。...

  • 《書憤》教案(人教版高二選修)

    教學目的:1、理解南宋陸游等愛國志士壯志難酬、年華空老、有心報國、無路請纓的悲憤情懷;2、以《書憤》這首詩觀照整個南宋時代相類主題的詩詞;3、學習知人論世、相互聯繫的詩歌鑑賞方法。教學重點:1、《書憤》主旨的理解...

  • 原君譯文(人教版高二選修)

    自有人類的那一天,人們就各人只管自己的私事,只謀自己的利益。世上有公共的利益卻沒有人去興辦;有公共的禍害卻沒有人去革除。有這樣一個人出來,不把個人的私利看作利益,而是使天下人都得到利益;不把個人的害處看作害處,而是...

  • 《旅夜書懷》導學案,學生版 (人教版高二選修)

    教學目標:1、學習如何透過對古典詩歌中意象的把握來體會和品味詩歌的意境美。2、理解和體會杜甫懷才不遇的憂憤和憂國憂民的情懷。3、有感情地朗讀並背誦本詩教學重點:理解和體會杜甫懷才不遇的憂憤和憂國憂民的情懷。...

  • 《蘇幕遮》教案 (人教版高二選修)

    《蘇幕遮》教案 (人教版高二選修)

    一、三維目標1.透過誦讀技巧的指導,讓學生更深切體會作品的情感2.透過揣摩詞的語言,體會詞的意蘊,培養學生的想像力二、教學重點1.朗讀指導2.揣摩語言,體會意境,培養想像力三、教學難點體會作者的感情變化四、教學設想1.本篇屬...

  • 《苦齋記》教學設計 (人教版高二選修)

    一、作者劉基(1311--1375),元朝末年進士,明初大臣、政治家、文學家。朱元璋稱帝,把他比爲諸葛亮。二、解題“在舊社會,士大夫階層生活優越,常常在住室之外,另闢一些房舍,作爲閒居讀書之所,就是通常說的書齋。爲了表示風雅,又常...

  • 《影視文化與語文學習》教案 (人教版高二選修)

    教學目的:1、明確影視與文學的關係2、學習借鑑影視要素促進語文學習教學重點:從情節、人物、環境三方面比較影視與文學的異同教學難點:借鑑影視文化,促進語文學習,提高審美情趣教學方法:教授法教學手段:多媒體教學時間:2012/5...

  • 菩薩蠻(人教版高二選修)

    菩薩蠻(人教版高二選修)

    人人盡說江南好,遊人只合江南老。春水碧於天,畫船聽雨眠。壚邊人似月,皓腕凝霜雪。未老莫還鄉,還鄉須斷腸。【作者】:韋莊(836-910)字端己,長安杜陵(今西安)人乾進士,此前曾漫遊各地。曾任校書郎、左補闕等職。後入蜀,爲王建掌書...

  • 旅夜書懷(人教版高二選修教案設計)

    旅夜書懷(人教版高二選修教案設計)

    [教學目標]:1.透過課文題目鑑賞詩歌的內容與情感。2.鑑賞詩歌中的名句。[重點難點]:理解詩歌中意象的特殊含義[教學時數]:一課時[教學步驟]:一.匯入今天我們來學習杜甫的《旅夜書懷》。讀詩要從“頭”開始,說明詩的題目對...

  • 《書憤》教案 (人教版高二選修)

    吳雪蓮一、知人論世(知人)[投]作者介紹:陸游,字務觀,號放翁。南宋著名愛國詩人。少年時陸游就立下了“上馬擊狂胡,下馬草軍書”的志向。他一貫堅持抗金主張,懷着“一身報國有萬死”的犧牲精神,決心“掃胡塵”、“靖(平定)國難”...

  • 《清明》教案 (人教版高二選修)

    《清明》教案 (人教版高二選修)

    [福建省南平新光學校公開課教案]《清明》杜牧執教方崇宇2011-4-6教學目標1、鞏固掌握詩歌鑑賞方法之置身詩境緣景明情2、理解作品的意境和詩韻教學重點置身詩境緣景明情教學難點理解作品的意境和詩韻教學時數1課時教...

  • 《合歡樹》教案 (人教版高二選修)

    聶紹棋教學目標:1.體會無私的母愛,把握母親的形象以及作者對母親濃濃的思念和沉重的內疚交織的感情。2.理解“合歡樹”在文中的寓意。教學重點:理清文章思路,分析具體事件,從而體會母子深情。教學難點:“合歡樹”豐富的情感...

  • 《湘夫人》教學案 (人教版高二選修)

    【要點突破】一、文題解說《九歌》中的《湘君》、《湘夫人》是屈原根據楚國沅、湘一帶的民間祭歌爲素材,再加工創作而成的兩篇抒情詩。湘君和湘夫人是湘江的配偶神。湘君是湘水神,湘夫人是帝女,居於洞庭之山。因爲湘水與...

  • 致讀者(人教版高二選修)

    致讀者(人教版高二選修)

    一、致讀者(蒙田)讀者,這是一本真誠的書。我一上來就要提醒你,我寫這本書純粹是爲了我的家庭和我個人,絲毫沒考慮要對你有用,也沒想贏得榮譽。這是我力所不能及的。我是爲了方便我的親人和朋友才寫這部書的:當我不在人世時(這...

  • 《祭十二郎文》教案 (人教版高二選修)

    教學目標:1、積累文言知識,掌握文言現象。2、體會本文波浪式的抒情模式,掌握融情於事的表現方法。教學重點:本課主要是以情動人,在指導學生在反覆誦讀之後,讓學生找出敘述作者親情的語句,進而分析作者敘事陳情怎樣逐層深入,達...

  • 將進酒 教案 (人教版高二選修)

    匯入:余光中先生在他的一首題爲《尋李白》的詩中這樣寫道:“酒入豪腸,七分釀成了月光,餘下的三分嘯成劍氣,繡口一吐就是半個盛唐。”李白一生詩酒相依,詩達意,酒傳情,爲我們留下近千首膾炙人口的詩篇。今天我們學習李白的《將...

  • 旅夜書懷(人教版高二選修) 教案教學設計

    旅夜書懷(人教版高二選修) 教案教學設計

    湖南隆回二中羅志輝教學目標1.掌握詩歌朗讀技巧,讀出詩歌的音韻美、節奏美。2.理解詩意,感受詩人複雜的思想感情。3.理解詩中的抒情方式(直接間接抒情),體會杜甫詩歌的沉鬱風格,教學重點難點:1.理解詩意,感受杜詩的形式美與內容美...

  • 旅夜書懷(蘇教版高二選修教案設計)

    旅夜書懷(蘇教版高二選修教案設計)

    旅夜書懷張慧教學目標:1、學會透過知人論世的方法鑑賞詩句;2、理解本詩寓情於景的藝術特色;3、理解詩歌的內容和情感。教學重點:1、學會鑑賞詩句;2、理解詩歌的情感。教學難點:學會鑑賞詩句教學方法:師預設,生討論,師生總結方...

  • 《旅夜書懷》導學案,教師版 (人教版高二選修)

    教學目標:1、學習如何透過對古典詩歌中意象的把握來體會和品味詩歌的意境美。2、理解和體會杜甫懷才不遇的憂憤和憂國憂民的情懷。3、有感情地朗讀並背誦本詩教學重點:理解和體會杜甫懷才不遇的憂憤和憂國憂民的情懷。...

  • 越中覽古(人教版高二選修)

    越中覽古(人教版高二選修)

    李白越王勾踐破吳歸,戰士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛。這是一首懷古之作,亦即詩人遊覽越中(唐越州,治所在今浙江紹興),有感於其地在古代歷史上所發生過的著名事件而寫下的。在春秋時代,吳越兩國爭霸南方,成爲世...

  • 《合歡樹》教案(人教版高二選修)

    新洲一中高二語文組郭慧芳2013-3-1【教學目標】1.品讀細節描寫,感受母愛。2.理解“合歡樹”在文中的象徵意義,體會母子情深,珍惜親情,學會感恩。【教學重點】感受作者母子情深。【教學難點】理解“合歡樹”的象徵意義。一...

  • 揚州慢(人教版高二選修)

    揚州慢(人教版高二選修)

    思考:詞人是從哪些方面來渲染“空城”的青青薺麥景廢池喬木二十四橋空城無聲冷月寂寞紅藥聲――清角吹寒這些景物描寫是怎樣表現詞人“黍離之悲”的?①青青薺麥――對比(名都佳處春風十里)-→蕭條冷落,昔盛今衰②廢池喬木―...

  • 動人的北平(人教版高二選修)

    動人的北平(人教版高二選修)

    教案課題《動人的北平》授課人王煥軍課型新授課班級三年八班時間2007.12.6教學目標1、知識與能力:品味鑑賞北平的動人之處,體會其中蘊含的作者的思想感情;解讀本文的語言特點。2、過程與方法:透過品讀鑑賞、小組討論完成情...