愛蓮說語文教案15篇

作爲一名教師，時常會需要準備好教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的愛蓮說語文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛蓮說語文教案1

教學設計意圖：

《愛蓮說》是一篇傳誦千古的美文，文字優美，清雅脫俗。全文僅119個字，精煉短小，卻底蘊悠長，意味深遠。透過誦讀感知法、品味感悟法、合作探究法、想象聯想法等教學方法組織教學。整節課由十大環節構成，分別是聽老師讀，初讀，互讀，讀準，讀懂，讀透，讀全，讀味，讀背，讀拓。透過聽、說、讀、賞、思、寫來感悟蓮的外在、內在美和作者“出淤泥而不染”君子品德美，體悟“託物言志”的寫作手法。

學習目標：

1朗讀和背誦本文，並把握重點字、詞、句的讀音和含義，疏通文意。

2學習本文託物言志和襯托的手法。

3學習蓮花高潔的品質，培養“出淤泥而不染”的良好道德品質。

學習重點：

1能做到有感情地朗讀和背誦課文。

2能品味賞析蓮的形象美和意韻美。

學習難點：

能理解牡丹、菊花對錶達主旨的作用。

學習時間：

一課時

學習方法：

朗讀法、討論法

學習準備：

Ppt、朗讀音頻

教學過程：

(板書）愛蓮說，這是繁體字的愛蓮說，看一下這個愛字，中間有一顆心，說明作者是用心地感受蓮花之美。作者周敦頤（板書），下面讓我們一起走進這篇文章。

出示：說的文體特點和周敦頤的簡介。說，是文言文的一種文體，可以記事，也可以議論，都是爲了說明一個道理。“愛蓮說”的含義是：論說一下喜愛蓮花的道理。

周敦頤，字茂叔，號濂溪，北宋哲學家。著有《太極圖說》《通書》等。

出示教學目標，（大家齊讀）。

1朗讀和背誦本文，並把握重點字、詞、句的讀音和含義，疏通文意。

2學習本文託物言志和襯托的手法。

3學習蓮花高潔的品質，培養“出淤泥而不染”的良好道德品質。

一聽老師朗讀。

二初讀，自己讀，讀準字音，讀出節奏，讀出感情。同學們自己出聲朗讀課文。

三互讀，同桌互讀。糾正字音。（還有讀不準的生字詞嗎？）

四讀準，找一同學讀，讀錯的地方其他同學糾正。出示“濯”的甲骨文，本義是一隻鳥在水裏抖洗翅膀，因此，本義是洗，讀zhu?，洗滌（dí），另外，提示“逸”不能少寫一點。

五讀懂，齊讀，老師找一同學示範，互提字義。接下來，同桌之間互相提問字義。3分鐘後，還有不理解的字、詞或句子嗎？

六讀透，找一同學讀，說說你喜歡的句子，老師可逐步出示蓮花的品質的句子。同時，黑板上畫出蓮花的模型，準備往裏邊填句子，分析蓮花的品格。最後總結，做人，就要像君子一樣，__________________。老師走到學生身邊，讓學生依次說，可以說原句，也可以說出概括的詞句。

七讀全，再找一同學讀，說說寫了幾種花，爲什麼？板書，菊和牡丹，讓學生自己感悟說出，正襯和反襯。

八讀味，再找一同學讀，體味作者的情感。老師可以提示，應該怎麼讀？

九讀背，全班試着根據老師的提示，來背誦整篇課文。

十讀拓，佈置作業，拓展閱讀有關的託物言志的文章。

課堂小結：

1蓮花的品質

2寫作手法

佈置作業：