語文教案《愛蓮說》教學設計
教學目標
1、知識與技能:疏通文意,把握難詞難句和關鍵詞語;在反覆誦讀、悟讀中品味課文的語言美,語文教案-《愛蓮說》教學設計。
2、教程與方法:自主、合作、探究的學習方法。
3、情感態度與價值觀:聯繫個人情趣、愛好和風格,展開想象,發散思維,從中感悟做人的道理。
教學設想
1、教學過程分爲:"誦讀環節——悟讀環節——拓展環節"三大板塊。學習託物言志的寫法爲重點,襯托的'寫法爲難點。
2、課前製作課件,創設教學情境。
3、學生課前準備:
(1)瞭解作者周敦頤及本文的寫作背景。
(動爲本文設計板書。
(3)蒐集有關"蓮花"的詩句。
教學過程
一、創設情境,匯入新課。
1、由澳門特別行政區的區徽是蓮花導人新課。
2、同學交流蒐集的有關描寫"蓮花"的詩句,初中一年級語文教案《語文教案-《愛蓮說》教學設計》。
3、介紹"說"文體的概念。
二、誦讀環節。
1、一讀,讀準音,通文意。
2、同學交流課前設計的板書並介紹設計意圖。(展示臺投影)
3、二讀,個人讀,小組讀,教師讀,大家評。
三、悟讀環節。(先聽多媒體配樂朗讀,然後小組討論問題。)
1、在作者看來,蓮花有什麼可愛之處?用課文原話回答。
2、作者身上具有哪些"蓮花"的品格?
3、質疑,解疑。
四、拓展環節。
1、仿句。
2、"出淤泥而不染"這是蓮花的自然屬性,結合自己的思想感情,談談你們聯想到哪些人或事,或名言警句?
五、小結。
1、結束語。
2、三讀,深情地背誦全文。(背景音樂)
六、佈置作業。
1、請用託物言志的方法寫一種你喜歡的花草樹木或其它物件。
2、背誦並默寫課文。
語文教案-《愛蓮說》教學設計
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