大班語言：會變顏色的房子

一、活動目標：

1．理解故事內容，感受四季不同的色彩美，能夠大膽表達自己的感想。

2．能充分發揮想象，創編故事情節，體驗活動的樂趣。

二、活動準備：

1．圖片：四種顏色的房子、沒有顏色的房子、小動物。

2．《幼兒畫冊》

三、活動內容：

1．匯入，引出小豬的房子。

（1）教師提問：小朋友，你們都見過什麼顏色的房子呢？

（2）出示小豬圖片

小豬蓋了間新房子（出示沒塗色的房子），想給它塗上漂亮的'顏色，可是塗什麼顏色好呢？

師：小朋友們說的真好，小豬也請他的朋友幫忙出主意了，我們一起來看看吧！

2自主猜想、閱讀。

（1）教師出示故事中的小動物（小羊、小狗、公雞、小兔）

師：4個朋友給了4個建議，是什麼呢？（教師出示綠、黃、紅、白色卡）

（2）幼兒自主閱讀

師：小豬爲了讓4個朋友都不失望，便將房子變成了這四種顏色，這四個小動物分別最喜歡什麼顏色的房子？小豬想出了什麼方法滿足所有朋友的願望的呢？答案藏在書裏，請小朋友們自己去看一看，找一找。

（3）提問：小羊說的是什麼顏色的房子？（貼上綠房子）小羊是看到綠色的房子怎麼說的呢？（一起跟着老師複述）“綠色的房子，綠油油的，綠色一定很好看！”；小狗又是怎麼說的？“黃色的房子，金燦燦，黃色一定很漂亮。”（貼上綠房子，並複述。）；出示紅房子，問：紅色房子是誰的主意？（公雞）房子，紅彤彤，紅色一定很美麗。”；最後一個是誰？（小兔）它說什麼顏色的房子最棒呢？“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”（一起復述）

（4）提問：小豬想了什麼辦法滿足朋友的呢？爲什麼用了這種方法可以變出四種顏色使朋友的心願得到滿足？（注意強調四季不同的色彩）

（5）你最喜歡哪種顏色？哪個季節？爲什麼？

3。完整複述故事。

（1）提問：剛剛老師講的這個故事裏面最主要的是說了一樣什麼東西？（房子）那誰來給我們的故事起個名字呢？

（2）師生一同複述故事。

4．創編故事。

（1）如果你是小豬，你想讓房子變幾種顏色？怎麼變呢？

（3）幼兒大膽在集體中講述自己的房子會變哪些顏色，是怎樣變的。