會變顏色的房子幼兒園教案
作爲一位傑出的老師,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的會變顏色的房子幼兒園教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
會變顏色的房子幼兒園教案1
大班語言活動:
會變顏色的房子
活動目標:
1.理解故事的內容,體驗四季不同的色彩美,並能大膽表達自己的感受。
2.能充分發揮想象,創編故事情節。
活動準備:
掛圖—會變顏色的房子
活動過程:
1.出示未塗色的新房子,引起幼兒興趣。
(1)講述故事:小豬蓋了一座新房子,他想給新房子塗上顏色,可塗什麼顏色好呢?他想請朋友們來幫忙。
(2)提問:你想讓房子變成什麼顏色?
2.邊操作圖片邊有表情地講故事,引導幼兒理解故事內容。 提問:
(1)小豬的房子會變幾種顏色?爲什麼會變顏色?
(3)你最喜歡哪種顏色?哪個季節?爲什麼?
3.圍繞情節,進行討論,大膽想象,自由作畫。
討論並提問:
(1)如果你是小豬,你想讓房子變幾種顏色?怎麼變呢?
(2)提供給幼兒不同造型的新房子,請幼兒選擇喜愛的造型,塗上代表個性的色彩。
(3)幼兒大膽在集體中講述自己的房子會變哪些顏色,是怎樣變的。幼兒自己閱讀《幼兒畫冊》,欣賞並講述“變顏色的房子。”
教學反思:
1、我感覺選材比較好。幼兒在整個活動中,都很感興趣,特別是採用精美的頭飾,實用的課件,非常好玩的角色表演等。
2、識字教育單獨進行效果不如隨機教育好。
3、我的課堂語言還不夠精煉。活動環節銜接的還不夠緊湊。活動策略設計的不夠完善。
會變顏色的房子幼兒園教案2
活動目標:
1.理解故事內容,知道遇事要多動腦筋。
2.學會綠油油、金燦燦、紅彤彤等詞語。
3.體驗不同的色彩美,並能大膽表達自己的感受。
活動準備:
課件《會變顏色的房子》
活動過程:
一、匯入
1.師:今天啊,有一個小動物他遇到了一個難題,我們來看看是哪個小動物,遇到了什麼難題,這是誰呀?
幼:小豬。
2.師:哦,小豬,原來小豬蓋了座新房子,可是他不知道給新房子塗上什麼顏色,塗什麼顏色好呢?你們幫他出出注意吧,好不好?你請說……(選 5個幼兒回答)
二、分段欣賞
1.師:小朋友們幫他出了這麼多主意,動物朋友們也幫他出主意了,他們出了什麼主意?我們一起來聽聽。
(1)師:他問小羊,小羊說,綠色的房子綠油油,綠色一定很好看。
他問小狗,小狗說,黃色的房子金燦燦,黃色一定很漂亮。
他問公雞,公雞說,紅色的房子紅彤彤,紅色一定很美麗。
他問小兔,小兔說,白色的房子雪白雪白,一定很棒!
(2)提問:剛纔哪些動物朋友幫他出主意了?好,你請說……幼兒回答
(3) 提問:他們都是出了什麼主意,他們讓小豬把房子塗成什麼顏色呢?你請說……幼兒回答
(4)我們來看一看你們說的對不對,是不是這幾個小動物呀?哦,原來小羊、小狗小兔、公雞來幫忙了,小羊讓他塗成……
(5)那他們在說這些顏色的時候都用了一個好聽的詞,有誰注意到了?小羊說綠色的房子的時候用了一個好聽的詞?幼兒回答……
(6)那我們來聽一聽,看一看他們是怎麼說的……他說綠色用了一個什麼詞?幼兒回答……原來這麼綠的顏色我們可以叫它綠油油,那你還見過哪些東西是綠油油的呢?幼兒回答……(青菜、大樹、綠油油的油漆)
可愛的小狗是怎麼說的?他說黃色的時候用了一個什麼好聽的詞?(幼:金燦燦)那哪些東西是金燦燦的呢,看哪個小朋友最愛動腦筋。(金燦燦的香蕉、木板、鴨梨)
會打鳴的公雞說了什麼,聽一聽公雞在說紅色的時候用了一個什麼好聽的詞語?(紅彤彤)那你見過紅彤彤的什麼?(愛心、櫻桃)
小兔蹦蹦跳跳得說什麼,那你見過雪白的什麼呢?(粉絲、燈、珍珠)
(3)小動物們出了這麼多主意,小豬該怎麼辦呢?那我們來聽聽一聽小豬是怎麼想的……ppt
師:小豬說你們的.顏色怎麼樣?(都很漂亮)那他的意思是……,那有什麼辦法讓這些顏色都辦到呢,如果你是小豬你有什麼辦法?幼兒回答
師:那我們來看看小豬他是想出了什麼辦法。小豬想了什麼辦法?剛纔聽到了嗎?(幼兒回答:用種子,在新房子周圍播下了一粒粒種子)春天的時候種子怎麼樣?(發芽、長出葉子)到了夏天怎麼樣?(幼:黃色。師:哦,開出花,變成黃色)秋天?(蘋果,屋頂結果子了,變成什麼顏色)冬天呢?(白色、蓋上了白雪)小動物它們的想法都實現了,哦,每個季節它的顏色一不一樣啊?……小豬愛不愛動腦筋?……真愛動腦筋,我們要向小豬一樣哦,事先要動腦筋。
(4)師:那剛纔呀,小動物們來看房子了,小豬請他們來做客,小動物們看到房子變化都誇獎小豬的房子了,他們誇獎小豬房子的時候用的詞語一樣嗎?幼兒回答:好看、漂亮、美麗、太棒了,原來我們誇獎一個好東西可以用這麼多的詞,我們小朋友今天穿的衣服也很好看,那我們用小動物誇獎房子的詞誇一誇你旁邊的好朋友。好小朋友請坐吧,剛纔我聽到小朋友誇他的好夥伴漂亮、美麗,都用了好聽的詞,我也要誇誇你們,今天小朋友啊,很多女孩子穿的衣服都非常的漂亮,你看後面幾個男孩子的眼睛多美啊,還有很多小朋友的鞋子還看級了,今天小朋友的表現真是太棒了!
(5)師:剛纔我們光顧着誇了,聽到現在有沒有誰注意到這個故事的名字?來試着給他起個名字。幼兒:五彩顏色的房子……
三、完整欣賞故事
剛纔很多小朋友都想起叫“會變顏色的房子”我們把這個故事完整的聽一遍,看一看這個房子是怎麼變顏色的。
(教師邊操作演示文稿邊聽故事)
四、遊戲——開心樂園
師:小豬聽了小夥伴們的話他爲什麼笑了?幼兒:因爲好朋友誇獎他的房子。
師:剛纔小朋友說他房子很漂亮的時候他很開心,還有啊,在他遇到困難的時候,動物朋友們都怎麼了?幼兒:幫助他
師:哦,因爲朋友幫助他,他的心裏非常的高興,那你們說小羊、小兔、公雞、小狗他們幫助小豬,他們心裏怎麼樣?幼兒:也很高興
師:你們有沒有幫助過別人?幼兒回答……那等會兒啊我們就來玩一個遊戲,我們來玩一個什麼遊戲呢——開心樂園大比拼,這裏有兩個開心樂園,這個開心樂園是……,這個是開心樂園是……,現在開心樂園裏面有沒有漂亮的花?幼兒:沒有。
師:一朵都沒有,這些花要靠小朋友們的努力,男孩子努力了男孩子的開心樂園就會長出一朵花,女孩子努力了女孩子的開心樂園就會長出花來,那怎麼樣才能長出花來呢,你說出你幫助過別人的一件事,你的開心樂園就會長出一朵花來,你身邊的誰遇到什麼困難,你是怎麼幫他的,聽明白了嗎?你請說……
師:男孩子開出一朵花。
下面機會教給女孩子,哦也是奶奶也開出一朵花。
我們身邊還有很多的人哦,男孩子?
小夥伴啊,也多可以啊……女孩子
哎呀,加油啊……
總結:好了這個遊戲我們暫時玩到這裏,我們來看一看男孩子有幾朵花呀?4朵,女孩子?5朵。其實呀,這裏面的花多花少都沒有關係,關鍵的是以後,剛纔小朋友說了得到別人的幫助我們心裏會怎麼樣?很開心。那我們幫助了別人我們心裏也會怎麼樣啊?很開心。我們這裏面的花雖然少一點,沒關係,我們要看以後,我們不光玩這個遊戲,我們還要用行動比比看到底誰最愛去幫助別人,好那等會我們繼續玩開心樂園大比拼,休息一會吧。
教學反思:
本次活動我先以談話引出課題,接着提問引導幼兒想象;然後用聽故事,看動ppt幫助幼兒理解故事內容,我運用多媒體制作出形象生動、色彩豐富的故事場景,一下子吸引了孩子們的注意力,並激發了他們的興趣,在課件的作用下幼兒輕鬆的理解了故事。
活動中,我盡最大所能去感染、調動幼兒的情緒,使他們能夠積極的參與到活動中,鼓勵他們大膽的表現自己。
一開始,幼兒的情緒就被調動起來,孩子們很配合我,我感覺在活動中有這幾方面對幼兒是有促進作用的,如在詞彙的豐富方面,讓幼兒學習了描述色彩的詞語,有“紅彤彤、綠油油、金燦燦、雪白雪白”這對幼兒詞彙的積累有很大的幫助。其次,活動中以生動的語調和誇張的表情,牢牢吸引了幼兒的注意力,使他們產生強烈的認真傾聽故事的意願,培養了幼兒良好的傾聽習慣。
但活動後沒有讓幼兒認識到它並不是單純的塗上某一漂亮的色彩,而是要能以根據自己的想象是房子具有某種特殊的功能。比如“我希望房子會動、會走”、“我希望房子會飛”、“我希望房子會漂浮在水面上”、“我希望房子會變大小”、“我希望房子會變形狀”……孩子們其實能想出一些奇妙的房子,我沒有能夠很好的插入這個環節,顯得有些單調。我在此次活動之前也沒有對幼兒進行很好的知識鋪墊。透過這次活動感覺自己的教學語言還不夠精煉,需進一步提煉,對孩子的提問和引導還要多研究,在講故事方面的技能要進一步學習提高。
會變顏色的房子幼兒園教案3
活動目標:
1、學會前後連貫地欣賞、理解、講述圖片內容。
2、學會用好聽的詞語說出四季不同顏色的色彩美。
3、理解故事內容,能充分發揮想象,創編故事情節,體驗活動的樂趣。
活動準備:
1、《會變顏色的房子》幻燈片
2、幼兒圖色的房子,人手一份。
活動過程:
一、匯入活動內容:
1、出示小豬手偶玩具:
小豬:小朋友你們好呀!上次請你們幫我給房子圖上好看的顏色,你們圖好了嗎?能拿出來給我看看嗎!有誰願意把你的顏色房子介紹給我聽聽!(幼兒介紹自己的顏色房子,抓住好聽的詞語,進行敘述讓幼兒掌握)
小豬:小朋友你們的顏色房子都很漂亮,那我到底選哪一種呢?(做想問題動作?)啊!有了,我要變一座會變顏色的房子,把你們說的顏色變出來。到時候請你們來做客哦!(拿走小豬)
二、故事介紹:
1、師:小豬要變一座會變顏色的房子,小朋友你們猜猜看它會怎麼樣變呢?(幼兒講述)
師:那小豬到底是怎樣會的呢?我們一起來看看?(出示幻燈片)你們看小豬在幹什麼呢?(播種)哦!小豬在新房子屋頂周圍播下一粒粒種子,小豬爲什麼要這樣做呢?(請個別幼兒回答)
2、師:那是和小朋友們說的一樣嗎?我們來看一下(出示幻燈片二)一邊出示春天圖,一邊慢慢講故事(春天,種子發芽了,屋頂上蓋滿了綠油油的葉子,綠色的房子真好看)
提問:(1)房子變出什麼顏色的呀!(2)小豬是怎樣變出來的呢?(幼兒敘述,教師引導半句話)
師:原來小豬是這樣變出來的,我們一起來說一說吧!(教師和幼兒一起說)
3、師:那夏天房子還會是綠色的嗎?它會變成什麼顏色呢?(幼兒猜)那夏天小豬的房子到底變成了什麼顏色的呢?(出示幻燈片三)(先請幼兒敘述,教師在引導,並完整敘述:夏天,新房子上開滿了金燦燦的小黃花,黃色的房子真漂亮)
4、師:金燦燦的房子真的很漂亮,那到了秋天房子又會發生變化了,這次又會變出什麼顏色呢?請你和你的好朋友一起商量商量吧!(幼兒討論,個別指導,不固定顏色儘可能多說出秋天水果的顏色,並用好聽的詞語表述)
師:小朋友變的顏色真漂亮,那小豬變的什麼顏色呢?(出示幻燈片四)(請幼兒看圖敘述:秋天,新房子上掛滿了紅彤彤的果子,紅色的房子最美麗)
5、師:那冬天來了,房子又會有什麼變化呢?變成什麼顏色了?(個別幼兒說說)(出示幻燈片五)房子發生了什麼變化呢?(白白的雪)(請幼兒說出:冬天新房子上鋪滿了厚厚的白雪,白色的房子太棒了!)
三、結尾總結:
1、完整欣賞故事:師:小豬的房子變了哪些顏色呢?那我們一起來看看吧!(完整看幻燈片,教師慢慢講述)
2、師:小豬的房子一共變了哪幾種顏色呢?(4種)(幼兒討論)
小朋友你們喜歡小豬的房子嗎?爲什麼呢?其實小豬的房子很神氣哦!還會變出很多種顏色的房子,你們回家想一想,用好聽的詞語編出故事來,下次我們一起來說一說好嗎?
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