中班科學教案:會變的顏色
作爲一名教職工,時常會需要準備好教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編整理的中班科學教案:會變的顏色,希望對大家有所幫助。
中班科學教案:會變的顏色1
設計意圖:
本活動的主要目的是爲了讓幼兒對科學現象產生興趣,激發幼兒探索的慾望和體驗探索的樂趣。因此,設計不僅要爲幼兒創設自由探索的機會,還應該組織幼兒討論探索活動中遇到的各種現象,讓幼兒對活動中出現的科學現象感興趣。
活動目標:
1、幼兒透過實驗知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。
2、知道兩種顏色混合比例的不同變出的顏色也會不同。
3、幼兒在活動中體驗創造的喜悅。
活動重點:
知道兩種顏色混合比例的不同變出的顏色也會不同。
活動難點:
引起幼兒對科學現象的興趣。
活動準備:
空水瓶若干,裝上清水;塗有紅色、黃色、藍色編上1、2、3編號的水瓶蓋;兩種顏色不同比例混合後出現的各種顏色的色卡每組一張(紅色和黃色、紅色和藍色、藍色和黃色);幼兒每人一張記錄卡。
活動過程:
一、匯入
今天,老師要給你們變一個魔術,想不想看。
教師出示2號塗有黃色顏料的瓶蓋,讓幼兒看到黃顏料,蓋在空瓶上,搖晃瓶子,請幼兒觀察水的變化。(水變成了黃色)再出示3號塗有藍色顏料的瓶蓋,蓋在裝有清水的瓶子上,搖晃瓶子,請幼兒觀察水的變化。(水變成了藍色)
(設計理由:用變魔術的形式引起幼兒的興趣,給幼兒提供觀察的機會。)
二、顏色變變變
下面老師有一個問題了,黃色顏料將水變成了黃色,藍色顏料將水變成了藍色,那如果我把黃色和藍色放在一起,水會變成什麼顏色呢?(請幼兒自由討論並回答)
我們一起來變一變。
請幼兒先拿起2號瓶蓋,蓋緊瓶蓋,搖晃瓶子,水變成黃色之後,拿掉2號瓶蓋,換3號瓶蓋,再搖晃瓶子,請幼兒觀察水變成了什麼顏色。再請兩名幼兒把瓶子拿到前面,其他幼兒觀察一下,兩個人變出來的顏色是不是一樣的。(找兩瓶色差較大的)爲什麼會不一樣?(用力的大小,顏色的混合比例,瓶中水的`多少)
請幼兒從色卡中找出與自己變出的顏色相近的色卡,然後貼到自己的記錄卡上。
教師小結:兩種顏色加到一起會變成別的顏色,而且兩種顏色混合比例的不同變出的顏色也會不同。
(設計理由:讓幼兒在思考操作探索發現的過程中,體驗科學活動的樂趣。知道兩種顏色混合比例的不同變出的顏色也會不同。)
三、小小魔術師
剛纔我們用了2號瓶蓋和3號瓶蓋,那還有1號瓶蓋上的紅顏色沒有用起來,下面老師請小小魔術師們自由選擇2號或3號瓶蓋,將它和1號紅顏色一起搖一搖,看看會變出什麼顏色?並從色卡中找出與自己變出的顏色相近的色卡,然後貼到自己的記錄卡上。請幼兒講一講自己選擇了哪兩種顏色,最後變出了什麼顏色?
(設計理由:給幼兒充分的自主空間,充分感受顏色的豐富性和多變性。)
活動延伸:給幼兒提供顏料,鼓勵幼兒自己調色,比比誰的顏色變的多,提供大幅白紙,讓幼兒用自己配出的顏色進行繪畫,並展示作品。
中班科學教案:會變的顏色2
活動目標:
1、產生對顏色的興趣。
2、透過顏色的變化,能仔細地觀察實驗。
3、透過探索懂得顏色的混合可以變成另外一種顏色。
4、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備:
1、桔子、茄子、白菜頭飾各8個。
2、紅、黃、藍顏料,透明口杯,紅、黃、藍、橙、紫、綠色卡片若干。
3、棉籤若干,調色盤,分別裝有桔子、茄子、白菜圖片籃子3個。
4、兒童音樂一首。
活動過程:
一、教師匯入活動,引起幼兒興趣。
1、教師介紹今天來參加活動的成員,引出桔子寶寶,白菜寶寶,茄子寶寶,並讓幼兒說出它們的顏色。
2、以小熊敲門送禮物引出紅、黃、藍、三種顏料,並讓幼兒說出顏色。
二、教師邊操作實驗邊講解,讓幼兒觀察顏色變化。
今天,老師要當個魔術師,變個魔術給你們看看,請你們仔細觀察好嗎?
1、將紅色顏料和黃色顏料倒入一個空口杯中,輕輕搖一搖,變成了什麼顏色?(桔黃)
2、用同樣的辦法變出綠色、紫色。
並記錄如下:黃+藍=綠色 紅+藍=紫色
三、交代實驗要求,請個別幼兒操作,教師指導。
剛纔老師變了魔術,現在請小朋友們來當魔術師,自己來變魔術好不好?
1、分別請一個桔子寶寶,白菜寶寶、茄子寶寶來變魔術,逐個變出桔黃色、綠色和紫色。
2、讓每組幼兒顏色卡片在桌上操作實驗結果。
3、教師小結,簡評。
延伸活動:
剛纔老師和小朋友都當了魔術師,小熊也想當魔術師,我們來看看小熊要變什麼呢?
1、小熊逐個變出一籃子桔子、白菜和茄子,其中一部分沒塗顏色,需要小朋友來幫忙。
2、讓小朋友們用自己變出的顏色,邊聽音樂邊用棉籤給沒上顏色的桔子、白菜和茄子,塗上漂亮的顏色。
中班科學教案:會變的顏色3
幼兒園中班科學教案:
會變的顏色
系列科學活動:
會變的顏色
活動目的:
1、知道兩種顏色混合起來會變成另一種顏色。
2、激發幼兒動手操作和對顏色的興趣。
3、培養探索自然的興趣。
4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備:
紅、黃、藍三種顏色的薄手工紙、裝有紅、黃、藍、綠、紫等眼力的盤子。
活動一:
1、出示紅、黃、藍的玻璃紙,讓幼兒說出顏色的名稱,在說一說活動室裏及日常生活中見到的哪些東西的顏色和這些相同。
2、幼兒自由擺弄、重疊色紙相互交談自己的發現。
3、師以變魔術形式把兩種顏色混在一起變出另一種顏色,激發幼兒興趣和好奇心。
4、組織幼兒自己動手將兩種顏色混合,倒在一起,引導幼兒發現兩種顏色混合起來會變成另一種顏色。
活動二:噴焰火
1、出示範例,引導幼兒觀察。
2、教師介紹玩法。
3、請幼兒與教師合作噴焰火讓幼兒說一說噴的焰火有什麼顏色?顏色混在一起是有什麼變化?
4、指導幼兒自由選擇顏色噴焰火,提醒幼兒不弄髒衣服、桌面。
自由觀賞、評價同伴的作品。
教學反思:
1、這次活動的安排,抓住了幼兒的興趣點,所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實驗的過程中,幼兒一直很安靜很認真地看着實驗過程。
2、給幼兒提供感性經驗,幼兒在直觀的感受中,能很清晰地講述實驗的過程。
3、鼓勵幼兒多配色,並用自己配出的顏色進行繪畫,增強幼兒的成就感。
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