中班科學領域教案《顏色變變變》
作爲一位傑出的教職工,時常會需要準備好教案,透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家整理的中班科學領域教案《顏色變變變》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1.鞏固對紅黃藍三種顏色的認識。
2.掌握紅黃藍三種顏色混合變出的新顏色。
3.對色彩變化的活動產生興趣和探究慾望。
活動準備:
1.裝有小半瓶水的透明瓶子15個。
2.瓶蓋裏分別塗紅黃藍三種顏色。
3.ppt。
活動過程:
一、用“變魔術”引入,集中幼兒注意力。
1.引導語:老師今天要給你們表演一個魔術,老師還帶了一樣東西我們一起來看看吧!
2.提問:(1)瓶子裏有什麼?
(2)瓶中的水寶寶有顏色嗎?
小結:瓶子裏有水,水是透明的,無色無味,會流動的。
3.過渡語:水寶寶可好玩了,現在它要和我們一起變魔術,不過我們要一起念“水寶寶,水寶寶變變變。”它纔會變的,想不想試一試?(教師搖動瓶子,讓瓶子裏的'水接觸到蓋子上的顏料)
4.提問:瞧一瞧,老師手中的水寶寶變成什麼顏色?
小結:手中的水寶寶變成了xx色,現在我們請小朋友當一當小小魔術師吧。
二、幼兒動手操作,初步感知水寶寶的祕密。
1.引導語:老師請幾位小朋友來變變魔術,每位小朋友只可以拿一個瓶子,記得念“水寶寶水寶寶變變變”的咒語,水寶寶纔會變哦。
2.提問:(1)你的魔術顯靈了嗎?
(2)你的水寶寶變成什麼顏色了?
(3)好奇怪啊,爲什麼水寶寶會變顏色呢?怎麼一瓶變出來了,一瓶沒有變出來呢?
小結:魔術顯靈了,我的水寶寶變成了紅、黃、藍色等。小朋友們觀察得真仔細!其實是老師在瓶蓋裏放了顏料,蓋子裏的顏料進到水裏面就變成了有顏色的水,而另一個蓋子裏沒有顏色當然就變不出來。
三、第二次探索,引導幼兒思考。
1.引導語:老師手裏有一瓶紅色的水,我現在要請另一個好朋友跟他做朋友,我們來看看會發生什麼吧。
2.動手操作:紅+藍、紅+黃、藍+黃,邊搖邊唸咒語。
3.提問:(1)你們猜一猜我請哪種顏色和它(紅藍)做朋友?
(2)瓶子裏的水有變化嗎?
(3)變成什麼顏色了?
小結:紅色和藍色做朋友。瓶子裏的水有變化。紅加藍變成紫色,紅加黃變成橙色,黃加藍變成綠色。
活動延伸:
我們剛纔都是兩種顏色混合,那如果三種顏色混合在一起會變出什麼顏色呢?回家你們可以和爸爸媽媽一起試試看。
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