大班顏色變變變課件
導語:培養幼兒的合作意識,激發對科學活動的興趣。下面是由小編爲你整理的大班顏色變變變課件,歡迎大家閱讀。
一、目標:
1、在探索活動中,能發現不同顏色混合後發生的變化,激發幼兒對顏色的興趣。
2、在操作中能仔細觀察、樂於探索。
二、準備:
1、分別裝有紅、黃、藍顏料的一次性透明杯若干,各種顏色的綵帶若干。
2、水粉筆、盤子、變色記錄表。
三、過程:
1、出示綵帶,激發幼兒學習興趣。
出示綵帶,並提問幼兒,這些五顏六色的綵帶可以用來幹什麼?(裝飾舞臺、渲染節日氣氛等)用這些綵帶來裝飾舞臺,舞臺定會絢麗多彩、漂亮極了。那你們知道這些顏色是從哪裏來的?(染料廠)染料廠的工人叔叔真聰明,像魔術師,能變出各種各樣的顏色。今天,老師也來當一回魔術師,給大家表演幾個節目。(評析:教師以魔術師的身份出現,使幼兒的注意力一下子集中了起來,進入了一種安靜、急於求智的狀態。)
2、請幼兒觀察杯中的顏色,並提出活動的要求。
(1)出示紅、黃兩種顏色的杯,讓幼兒看清後,把兩色混合,仔細觀察它們的變化結果。
師:變成什麼顏色了?
幼:橙色。
幼:深黃色。
師:原來的'紅色、黃色呢?
幼:不見了。
(2)將變色結果記錄在表上。
師:顏色真奇,紅顏色與黃顏色混在一起,變成了橙色。小朋友想不想也來當一回魔術師,變出漂亮的顏色來?
幼:想。
3、幼兒小組操作:(1)請幼兒將紅與藍、黃與藍混合,看看能變出什麼顏色,並將結果記錄在表內。
(2)引導幼兒說一說“*顏色與*顏色混在一起變成了*顏色”。
4、幼兒講述自己嘗試的過程和結果。
幼:我把紅顏色與藍顏色混合變成了紫顏色。
幼:我把黃顏色與藍顏色混合變成了綠顏色。
(評析:這裏讓幼兒透過觀察,自己發現顏色的變化,並透過語言講出來。不僅調動了幼兒的積極性,還發展了語言表達能力。)
老師歸納:小魔術師表演得真精彩,紅顏色與藍顏色混在一起變成了紫色,黃顏色與藍顏色混在一起變成了綠色,那麼,把三種顏色放在一起,能不能變呢?變成什麼顏色?小朋友想不想試一試?(想)
5、幼兒嘗試把三種顏色相互混合,觀察顏色的變化,並把結果填入表中。
(1)幼兒討論:A、我變出了黑色。
B、我變出了棕色。
(評析:這裏讓幼兒觀察三種顏色的變化,使幼兒不侷限於兩種顏色,多種顏色也可以變,而且混合時顏色的多少,決定了變化的結果。激發了幼兒的求智、探索的慾望。)
(2)老師小結:小魔術師的本領真大,把紅、黃、藍三種顏色放在一起,有的變成了黑色,有的變成了棕色。在混合時,各種顏色的多少變出來的顏色也不一樣。現在每個小魔術師都來動一動手,給水果寶寶穿上漂亮的衣服,比一比,誰的本領大。
6、幼兒操作塗色:可愛的水果寶寶
幼兒人人動手,運用活動中取得的調色經驗,給各種水果圖上相應的顏色。
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