感恩的心教案
活動目標:
1.在生活中發現、理解周圍的人對自己的關心、愛護。
2.能聯繫自己的日常生活經驗參與交流與表達。
3.願意用積極的情感和行動表達自己對他人的感激之情。
活動準備:
1.視頻:《賣燒烤的小女孩》。
2.社會各行各業人工作的圖片。
3.歌曲《感恩的心》。
活動過程:
一、情感體驗。
1.播放視頻:《賣燒烤的小女孩》,引起情感共鳴。
師:“今天,李老師帶來了一段錄像,請你仔細的看一看,錄像裏說了什麼事情。
2.幫助幼兒理解故事, 融入賣燒烤的小女孩的精神世界。
師:剛纔的錄像裏說了什麼事情呀?
師:除了賣燒烤小雨欣還做一些什麼事?
師小結:小雨欣每天放學後都要幫媽媽賣燒烤,回家後還要做很多的家務。
師:小雨欣爲什麼要幫媽媽做那麼多事呢?
師:媽媽生病了找不到工作又不能幹重活,爲了照顧家人她每天都要去賣燒烤。
師:那你覺得小雨欣是一個什麼樣的孩子?
師小結:是的,小雨欣是一個非常懂事的好孩子,她有一顆感恩的心,她每天幫助媽媽做那麼多事,就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。
師:雖然每天都很辛苦,但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人,她還被評爲了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。瞭解家人對自己的養育之苦。
師:小雨欣的媽媽一個人那麼辛苦的照顧着家人,那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎?
師:那你的媽媽每天都忙些什麼?
師:媽媽平時是怎樣來關心我們小朋友的?
師小結:我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這個世界上,又含辛茹苦把你們養育大,很辛苦很累的。媽媽爲了我們的健康成長付出了許多的愛,那你們愛媽媽嗎?
師:那我們應該怎樣來謝謝媽媽呢?你想對媽媽說句什麼話?你想爲媽媽做點什麼事?
師小結:小朋友們說得真好,我們應該感恩我們的媽媽爲我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福,還可以學着自己的事情自己做,幫媽媽減輕一點負擔,做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的感恩。
師:在家裏除了媽媽愛我們還有誰也愛着我們?他們是怎麼愛我們的呢?
師小結:我們的家人很愛我們,每天都爲我們做那麼多事,我們應該如何感恩家人呢?
師小結:現在小朋友們都長大了,學會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事,你們都是懂事的好孩子。
三、感受來自生活中的關愛,瞭解我們要感恩的人。
師:在生活中除了自己的家人在關愛關我們,還有誰也一直在關愛着我們,幫助着我們呢?
2.感恩教師 ,瞭解教師每天的辛苦工作,以及如何感恩教師 。(圖片:老師教孩子們學本領)
師:咱們每天來園到離園,都做些什麼啊,老師都教些我們什麼啊?
教師小結:咱們在幼兒園的一天時時處處都離不開老師的辛勤教育,咱們應該怎樣來感謝教師呢?
教師小結:其實呀,你們每天都表現好了,在一日活動中健康的成長,就是對老師最好的感謝啊!
3.感恩夥伴,體驗友情之樂(圖片內容:兩個小夥伴在一起,其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)
師:“你和你的小夥伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”
4.感恩社會 主要讓幼兒瞭解各行各業的人都是非常有用的,我們應該感恩身邊的人。
師:其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。
(1)出示農民鋤地的圖片,
師:我們平時的食物是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,我們要尊重農民伯伯,並要愛惜糧食。
(2)請幼兒觀看建築工人蓋房子的過程,懂得感恩建築師
(3)出示醫生給病人看病的圖片,讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫生的,我們應該感恩醫生。
5.進一步理解如何感恩,知道我們要從小講文明、懂禮儀。
師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰?你想感謝他呢?”
師小結:剛纔小朋友想出了許多感恩的方法 ,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的'話、尊重別人的勞動。
四、製作感恩卡片。
師:我們應該常常擁有一顆感恩的心,感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂!更幸福!那我們一起來製作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!
師:你在感恩卡上畫了什麼?你想把感恩卡片送給誰?
師:我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧!
活動延伸:
請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達自己感恩的心。
活動反思:
古人云:“滴水之恩,當涌泉相報。”感恩教育應該從孩子抓起。爲讓幼兒懂得。爲使感恩活動融入幼兒園生活,使感恩深入幼兒的內心深處,植入幼兒心田,作爲大班孩子,想透過此次社會活動:《感恩》,引導幼兒體會父母、老師、同伴及周邊所有人對自己的愛,讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助,加深孩子對愛的理解,同時,也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。培養孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報恩之心。
透過此活動,我意識到預設總是美好的,想像總是無可挑剔的,但能經得起檢驗才能稱得上是真正的好活動。儘管自己花了大量心思設計教案、準備教具,但實施下來卻發現與預設相比,在效果上還是有所差別。爲完善此活動,現進行如下反思:在教學中,整個活動教態很好,親切自然,流程很清晰,一環扣一環,特別是活動匯入部分我引導幼兒觀看傾聽最美孝心少年《賣燒烤的小女孩》的故事來震撼幼兒的心靈,能切入主題引發幼兒遷移自身的家庭環境,符合大班幼兒的年齡特點。但整個活動中,時間過長,活動內容過多,涵蓋的面太廣,所謂面面俱到,反而會導致蜻蜓點水,沒有將每個環節的教育價值挖深挖透,使活動緊湊,達到教育目標,深入幼兒心田。因此,此教學內容可拆分爲兩個活動進行,活動一以瞭解父母對自己的愛,從而激發幼兒感恩父母之情,樂意用實際行動幫父母爲主體,進行展開。第二環節出示媽媽照顧自己的多媒體圖片,並請相應的幼兒向全班幼兒講述照顧的辛勞。激發幼兒遷移經驗,啓發幼兒說說自己媽媽辛勞的照顧自己的過程,體會媽媽對自己的關心與愛護。再讓幼兒說說自己應該如何報答父母的養育之恩。從而能使幼兒從內心深處出發,激發幼兒的感恩之心,報恩之情。再延伸身邊還有許多人都在幫助着自己,可引伸出身邊的老師、同伴等等,讓幼兒變小愛爲大愛,感恩幫助身邊的每一個人,做到“凡是人,皆須愛”。
在今後的教學過程中,我還要多讀、多學、多問,以此來改進和完善自己的教學水平,在按時、按質、按量完成教學任務的同時,讓自己一步步走向優秀。
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