幼兒園大班數學優秀教案《認識長方體》含反思

作爲一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班數學優秀教案《認識長方體》含反思，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1、初步認識長方體，知道長方體的一些基本特徵。

2、能正確區分長方體和正方體。

活動過程：

一、出示禮盒(複習正方體)

1、在這個盒子裏裝着一些小寶貝，會是什麼呢?請小朋友上來摸一摸。

2、瞧，這些寶貝對小朋友對說：我們都有一個相同的地方，你知道是什麼嗎?

3、正方體有幾個面?

4、這6個面都是什麼形狀的?

5、這些正方形都一樣嗎?

二、出示長方體

1、噓，告訴你們一個小祕密，在這些正方體中，還藏着一個小寶貝呢，你知道它藏在哪嗎?請你來找一找。

2、它是誰呀?(一塊糕)

3、它和正方體一樣嗎?它是什麼形狀的?

4、原來它是長方體，這個長方體有幾個面?請小朋友來數一數。

5、教師總結：長方體有6個面。

6、這6個面都是什麼形狀的?它們都一樣大嗎?

7、小結：這個長方體6個面都是長方形的，它們不一樣大，有的大，有的小。

三、出示特殊的長方體

這個盒子是什麼形狀的?有幾個面是正方形的?

小結：有的長方體6個面是長方形的`，有的長方體中2個面是正方形的。

四、尋找長方體中哪2個面是相等的，請幼兒每人一個長方體觀察。

師總結：長方體中相對應的2個面是一樣大的：上下、前後、左右。

五、回憶生活中哪些物品是長方形的。

六、出示教師收集的長方體和正方體物品，請幼兒說一說哪些是長方體，哪些是正方體。

七、幼兒操作：給正方體塗上紅顏色，給長方體塗上綠顏色。

活動反思：

本節課我透過比較法、觀察法、對比法，讓幼兒能直觀看到形與體的區別和本質聯繫，從而瞭解平面和立體的不同，感知各自的特點，從而解決活動的重難點使活動有效開展。活動開展中，幼兒興趣濃厚，經過操作比較，能大膽表達形與體的區別，知道體是在形的基礎上構成的，而且在拓展環節，幼兒能拓展思維，積極表述生活中那些物品是長方體的，使經驗知識得到了進一步的內化。