小班端午節包糉子教案
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編爲大家收集的小班端午節包糉子教案,希望能夠幫助到大家。
小班端午節包糉子教案1
一、活動目標
1、引導幼兒知道端午節吃糉子的來歷,瞭解端午節包糉子的幾種特有包法、名稱。
2、引導幼兒初步學習包糉子的方法,能用纏繞、捆綁的方式包糉子。
3、幼兒能互相幫助,體驗合作包糉子的樂趣。
活動的重點:瞭解糉子的來歷和特點,學習包糉子。
活動的難點:能將糉子包好並捆緊。
二、活動準備
1、有溼度的碎泥
2、糉葉若干、橡皮筋
3、範例、課件
三、活動過程
1、教師情境匯入,引入今天主題,激發幼兒學習包糉子的興趣。
(1)小朋友們,你們吃過糉子嗎?吃過哪些形狀的糉子?
(2)教師出示課件,幫助幼兒瞭解不同形狀的糉子。
我們吃過的糉子一般就是三角糉、還有四角糉以及團盤糉等。
2、教師出示課件,引導幼兒學習包糉子的方法。
(1)教師出示課件,引導幼兒觀察糉子,看看糉子的外形和特點。
(2)教師拿出示範作品,小朋友請你們看,在糉子外面穿了一件外衣,你們知道它的外衣是用什麼做成的嗎?
(3)以前,有一種糉葉叫蘆葦葉,它也可以用來包糉子。
(4)你們知道糉子葉裏面是什麼嗎?它是什麼做成的呢?
(5)平時,我們糉子裏面包的是糯米,還可以加各種餡。你吃過什麼餡兒的糉子呢?
3、教師出示課件,演示包糉子的過程,引導幼兒對包糉子的活動感興趣。
(1)你們包過糉子嗎?今天我們就要用泥巴來學習包糉子。
(2)教師講解介紹製作方法,教師邊示範。重點講解將糉葉捲成三角狀,以及用橡皮筋將糉子裹緊的方法。
a取一片寬大的糉葉,捲成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉一下,讓錐筒更加細長。
b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端,將糉葉的兩側分別向內折。
c之後順勢將糉葉向下折,直到完全蓋住糯米口爲止,多餘的糉葉反覆折收在口上。
d用線繩將糉子捆綁結實即可。
4、幼兒分組包糉子,教師巡迴指導。鼓勵幼兒大膽嘗試,互相幫助,對於能力弱的幼兒及時進行指導。
四、活動總結
活動前,根據幼兒的問題設計、製作有關端午節經驗的調查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。活動中,鼓勵幼兒根據自己的調查資料,互相交流、分享有關端午節的經驗。結束後,教師與幼兒共同將所蒐集的資料進行分類展示。
小班端午節包糉子教案2
教學目標:
1、認識13個生字和2個偏旁;會寫7個生字。
2、透過圖文結合、聯繫實際,瞭解“箬竹葉、糯米、掀開、剝開、裹着”等詞語的意思;積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語。
3、正確、流利地朗讀課文,學習讀好長句子;透過想象畫面、體會心情朗讀好課文。
4、能用自己的話說說糉子的樣子、味道等,初步瞭解端午節包糉子、吃糉子的習俗、來歷。
教學重點:
1、正確、流利地朗讀課文,學習讀好長句子。
2、能用自己的話說說糉子的樣子、味道等。
教學準備:
課件
教學時間:
2課時
教學過程:
第一課時
一、匯入
1、同學們吃過糉子嗎?糉子什麼樣子?吃起來味道如何?
2、板書課題,學習“端、糉”和這兩個字的偏旁。
二、認讀字詞
1.自由朗讀課文。讀準字音,把句子讀通順、讀流利。
1、教師指導學生認讀生詞。
2、學生認讀生字。
三、初讀課文
1.自由朗讀課文。讀準字音,把句子讀通順、讀流利。
2、指名分節讀課文。
四、學習第一自然段
1、“總會”說明了什麼?
2、“盼着”又說明了什麼?
五、學寫生字“午、節、葉、米、分”
1、觀察字形結構。
2、師範寫生書空。
3、描紅練寫。
第二課時
一、複習
齊讀、開火車讀詞語。
二、誦讀課文,品味內容
1、抓住重點語句,指導朗讀。
(1)品讀課文第二自然段。
(2)外婆包的糉子是什麼樣的。
(3)學生帶着問題自由朗讀課文。
(4)指導學生按照從外到內的順序描述糉子的外形特點。
預設:糉子是用青青的箬竹葉包的,裏面裹着白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。
(5)詞語填空讀課文。
①課件出示:根據課文內容填空。
糉子是用________箬竹葉包的,裏面裹着________糯米,中間有一顆________棗。
預設:青青的、白白的、紅紅的。
②教師追問:爲什麼用“青青的”“白白的”“紅紅的”,而不用“青的”“白的”“紅的”?
③課件出示兩個句子,朗讀比較有什麼不同。
糉子是用青青的箬竹葉包的,裏面裹着白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。
糉子是用青的箬竹葉包的,裏面裹着白的糯米,中間有一顆紅的棗。
④指導朗讀:這樣AAB式的重疊詞更能體現出糉子的特點,各種顏色相間,色香味美。朗讀時彷彿讓人品嚐到了香甜的味道。
⑤學生彙報朗讀第二自然段。
2.品讀課文第四自然段。
課件出示:依據課文內容,說一說,端午節爲什麼會有吃糉子的習俗?
預設:①爲了紀念偉大的愛國詩人屈原。
②指名學生彙報詩人屈原的歷史事蹟。
③教師總結屈原的.人物事蹟,增強學生愛國主義情感。
三、指導觀察,正確書寫
1.創設情境,出示生字。
(1)老師今天帶來了幾個美味香甜的糉子,同學們想不想吃?
(2)課件出示:寫有生字的糉子圖片。
(3)導學:你們認識它們嗎?我們來學寫這幾個生字,寫得好的同學會得到香甜美味的糉子。
2.教師指導學生學寫生字
四、總結全文,情感昇華
每年端午節我們都會吃糉子,今天透過學習《端午糉》,我們不僅“品嚐”了美味香甜的端午糉,還知道了端午節的由來。每當我們吃美味香甜的糉子時,不要忘記緬懷偉大的愛國詩人——屈原。
小班端午節包糉子教案3
活動目標
1、初步瞭解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。
2、培養幼兒對民族文化感興趣。
3、包糉子的材料及方法,幼兒嘗試包糉子。
4、透過參加端午節環境創設,感受參與端午節慶祝活動的樂趣。
教學重點、難點
瞭解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。
活動準備
1、包糉子、做香囊所需的材料。
2、活動前請幼兒收集有關端午節的資料。
3、請部分爺爺奶奶參與活動。
活動過程
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注:重點表述基本環節)
到爺爺奶奶家過節。
1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,瞭解端午節的來歷。
2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。
進一步瞭解端午節時人們進行的一些活動:如賽龍舟、吃糉子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。
(1)、我給奶奶學包糉子。
請奶奶向小朋友介紹包糉子的材料及方法,幼兒嘗試包糉子。
(2)、做龍舟、划龍舟。
和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,請幼兒四五人一組,套上龍舟,進行划龍舟比賽活動,先取到紅綢一組爲勝。旁邊請幾位幼兒爲他們搖旗吶喊。
(3)、做香囊活動。
請奶奶示範香囊的做法,把碎布縫成校口袋,放進香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學做香囊。
(4)吃糉子,感受節日的氣氛。
(5)和爺爺奶奶再見。
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