有趣的鞋子
授課目的:
進一步瞭解鞋的類型和作用,體驗穿大鞋的樂趣,嘗試設計各種新的鞋子。並用畫的方式大膽表現。
授課準備:
1、讓孩子各自從家中帶一雙大人的鞋子。
2、在若干個鞋架上,配有不同類別的鞋樣標誌及相應的文字卡。
3、四開圖畫紙每人一份及彩筆一盒。
授課過程:
一、看大鞋
1、孩子們一起觀察各種鞋子,瞭解鞋子的不同類型。
師:今天是小朋友的節日,我們請來了爸爸媽媽一同慶祝,讓我們先用熱烈的掌聲(甜美的歌聲)感謝他們對我們的培養。歌曲《慶祝六·一》
師:今天我們的活動是(出示字卡)現在請大家開啟袋子互相看看,你帶來了誰的鞋,是什麼鞋?
(孩子興奮地開啟塑料袋子,把裏面的鞋取出來相互交流)有的說:這是我媽媽的高跟鞋;有的說:這是我爸爸的皮鞋;有的說:這是奶奶的布鞋;有的說:這是爺爺的雨鞋……老師也取出一雙小拖鞋,告訴幼兒:“這是我家孫子的拖鞋。”
2、 小結
小朋友帶來的有爸爸的皮鞋,帶爸爸皮鞋的小朋友請把皮鞋舉起來,老師同時出示皮鞋字卡,讓小朋友認識。
誰又帶來了媽媽的高跟鞋?奶奶的布鞋?爺爺的雨鞋?可見鞋子的種類可真多呀!
二、穿大鞋
1、其樂趣,感受鞋子的作用。
師:現在我們穿上大人的鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什麼感覺?
(此時響起歡快的、節奏鮮明的背景音樂)大家非常興奮,急忙迫不及待換鞋子。孩子開心極了,有的走、有的跳,活動室裏響起歡笑聲。(老師給予穿脫比較慢的孩子指導或幫助。)
老師也穿起小鞋子與孩子一起開心地玩着,還故意掉鞋子:“哎呀,我的鞋子怎麼掉了?你們能說說爲什麼嗎?”“咦!你們看,的鞋子掉了,你們說爲什麼呢?”
孩子們有的說,太大了;有的說太高了。
師:現在你們互相交換再穿一穿,走一走,跑一跑,跳一跳,看看又有什麼感覺。
2、比較大鞋和小鞋。
師:“大家都累了,我們坐下來休息一會兒。把大鞋脫下來,換上我們的鞋子。剛纔,我看到很多小朋友的鞋子都掉了,你們能說說爲什麼嗎?”
“小朋友,穿了自己的鞋有什麼感覺?”
(啓發幼兒說出自己的鞋舒服;穿自己的鞋子跑得比較快;穿自己的鞋子不容易跌倒------)
小結:老師跟你們說,穿鞋子一定要穿合腳的鞋子。這樣才舒服,活動起來也方便。
3、瞭解鞋子的.用途。
師:“我帶來的這雙拖鞋是我家孫子在家時候穿的。小朋友帶來的鞋子,大人們是什麼時候穿的呢?”
小結:小朋友觀察得真仔細。說得也好。有的小朋友說上班的時候,爸爸就穿上這雙皮鞋;有的小朋友說下雨的時候爺爺就穿上雨鞋。不同時候穿的鞋子也不同。是嗎?
4、討論鞋子的作用。
師:我們每個人都穿着鞋。如果不穿行嗎?
(不行。如果不穿鞋子腳會被尖尖的東西刺傷;有的說:行,因爲如果地上沒有刺刺的東西就不會刺到腳;有的說:夏天的時候可以不穿,這樣很涼快,但是,冬天如果不穿腳會很冷)
小結:剛纔小朋友都大膽地發表了自己的意見。都很有道,如果是走在路上,穿上鞋了就不用怕會被尖尖的東西刺到腳;如果是在家裏,就可以不用穿鞋,因爲家裏的地板比較安全,特別是夏天如果不穿鞋子會覺得很涼快,但是要小心不要滑倒;如果是冬天就要穿鞋,不然腳丫子會凍壞。可見,鞋子的保護腳丫的作用。
三、辦鞋展。
1、給鞋子分類
師:“現在我們用這些鞋子一起來辦個鞋展吧。”你們看,那邊有個鞋架,每個鞋架上都有它們相應的字寶寶標誌。這是皮鞋。這是拖鞋------,大家仔細看清楚,你的鞋子應放在哪?
2、數鞋子。
“好的,鞋子都回到了自己的架子上。現在我們一起來數數每個架子上有幾雙鞋子。”
四、設計鞋。
“今天,我們認識了各種不同的鞋。知道了鞋是保護腳丫的作用。下面我們一起再來設計各種更新穎的鞋子吧!”
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