兒童創意美術教案範文(通用5篇)
作爲一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的兒童創意美術教案範文(精選5篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
兒童創意美術教案 篇1
活動目標:
1、能大膽的運用多種線條進行創造性的表現,感受繩子作畫的樂趣。
2、感受色彩、線條、節奏的美,體驗創作的快樂。
活動準備:
音樂磁帶、棉繩、草繩若干、顏料、護衣、抹布。
活動過程:
1、透過歌曲《走路》,激發幼兒對活動的興趣。
小動物們好,今天小青蛙邀請我們到他家去做客,我們一起走路去吧。先聽音樂邊唱邊走路。
2、想象動物走路的樣子與線條之間的關係。
小兔走路跳跳跳,教師邊說邊示範。夷,小路上留下了小兔走路的腳印,看看是什麼樣子的呀?小蝸牛也說:“真好玩,真好玩,我也來試試。”小蝸牛的腳印會是什麼樣的呢?誰上來試試。小動物可高興了,都想走一走,看看自己的腳印是什麼樣的,你們想不想也去試一試呀?
3、交代作畫要求,幼兒作畫。
今天我們來了一個客人,是誰啊?介紹兩種繩子。繩子寶寶想和你們一起學小動物走腳印,你們要把它扶起來,用它的“小腳”來畫。看誰能動腦筋畫的小動物的腳印和大家不一樣,你們可以一邊唱歌一邊走路。老師還準備了幾種顏料,你們在畫腳印的時候想一想,走路輕的、快的小動物腳印可以用什麼顏色?走路慢的、重的的可以用什麼顏色?很多小動物都想在小路上走腳印,如果別人的腳印擋住你的時候怎麼辦?放歌曲《走路》,教師鼓勵幼兒能大膽地運用多種線條進行創造性的表現。
4、交流、評價作品
小路上都有哪些小動物走路的腳印啊?觀察兩種繩子不同的效果。你剛纔畫了那些小動物走路的腳印,你們可以一邊唱歌一邊做動作。放音樂,鼓勵幼兒找同伴相互看一看、唱一唱。
兒童創意美術教案 篇2
一、活動的由來及意圖:
透過前一階段的“瓶藝”活動,幼兒充分體驗到在製作過程中的樂趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的學習興趣也越來越濃。因此,我結合主題活動“七彩世界”開展藝術活動:“七彩花瓶”,滿足幼兒的創作興趣,進一步提供豐富的材料,爲幼兒創設自由發揮的平臺,使幼兒在製作七彩花瓶的過程中創造美、感受美,並在欣賞自己作品的同時,體驗成功的快樂。
二、活動目標:
1、試用多種材料,在光滑的瓶身上創造性地進行裝飾,能耐心地完成作品。
2、讓幼兒學習、體驗新的裝飾方法:“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美,體驗成功的快樂。
三、活動準備:
1、各種瓶子,作品展示臺。
2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。
3、統計表。
四、活動過程:
1、匯入話題,激發幼兒的活動願望。
(1)引導幼兒談論、回憶已有的製作經驗。
(2)擴散幼兒的思維,啓發幼兒想象用其他材料來製作。
(3)介紹提供的新材料:彩沙,讓幼兒學習新的裝飾方法:粘沙法、灌沙法。
2、製作七彩花瓶。
(1)交代活動要求,請幼兒自由選擇自己所需要的材料。
(2)幼兒製作,老師適當指導。
3、七彩花瓶展示會。
(1)讓幼兒將自己製作的花瓶放在展示臺上。
(2)引導幼兒相互欣賞自己的作品,重點欣賞作品中豐富多變的色彩。並交流自己的感受。
(3)介紹有關統計表。
延伸區角活動:
幼兒自由欣賞瓶藝作品,並可填寫統計表,數一數相同材料裝飾的瓶子有幾個。
兒童創意美術教案 篇3
活動目標:
幼兒學會捏人物的五官和表情,並能用色彩表現人物的情緒。
活動準備:
引導幼兒根據自己的生活經驗,認識不同的臉譜、各色橡皮泥
活動過程:
1、玩“變魔術”遊戲,引起幼兒變化表情的興趣。
遊戲:“會變的臉”(苦臉、笑臉、生氣的臉、害怕的.臉等)。
2、啓發幼兒互相觀察人的面部表情特徵。
提問:“人笑時、哭時、生氣、害怕時眼睛、眉毛和嘴巴有什麼不同?請幼兒分別描述出來。”(教師邊聽邊捏出來)
3、引導幼兒體驗色彩與每一種臉譜的關係。
提問:“當你生氣時,你的臉色會有什麼變化”?(變紅)“黑色使你感到怎樣?讓你想到什麼表情?”
小結:“表情不僅可以透過五官的變化來表現,還可以用不同的色彩來變現。”
4、幼兒製作臉譜,教師巡迴指導和幫助。
每個幼兒選一種表情。
5、戴臉譜到戶外玩“猜猜我是誰”。
兒童創意美術教案 篇4
目標:
培養幼兒細微的觀察能力,進一步引導幼兒能抓住人物的典型特徵,大膽表現。
準備:
不同臉型人物的範畫兩張。
過程:
一、匯入。
1、組織遊戲《猜猜我是誰》,請幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉,然後說出被猜幼兒的姓名,並引導幼兒說說你是怎麼發現的。(如,他的臉比較長、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。)
2、請幼兒說說你喜歡的人是誰,他長的什麼樣?引導幼兒說出人物的典型特徵。
3、幼兒仔細觀察自己喜歡的人的臉,再與畫冊中的人物相比較,看與哪一張臉相同。
4、請幼兒爲自己喜歡的人畫一張像,引導幼兒把人物的典型特徵表現出來。
二、作畫。
1、幼兒開始作畫,教師爲作畫有困難的幼兒做指導。
2、出示範畫,請幼兒欣賞並說出範畫中人物的典型特徵。引導幼兒抓住典型特
3、徵大膽表現。
三、欣賞。
1、師生共同欣賞作品。
2、猜猜你畫的是誰。
兒童創意美術教案 篇5
教學目標:
1、嘗試運用豐富的色彩,描繪自己對春天景象的感受,理解與想象。
2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩,積累和豐富美感經驗。
3、培養幼兒的發散性思維能力和審美能力。
教學重難點:
1、重點:嘗試運用豐富的色彩,描繪自己對春天景象的感受,理解與想象。
2、難點恰當使用各種色彩,培養幼兒的審美能力。
教學過程:
一、設定懸念,激發興趣小朋友們,在今天的美術課上,老師給大家帶來了一位重要的小客人,她是誰呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來到人間,人間的變化可大了,你們看———(出示一組春的圖片)
二、說春天
1、請小朋友們一邊觀察,一邊想象心目中的春天是什麼樣的?
2、師小結:孩子們的回答精彩極了,的確是這樣,春天來了,天氣變暖了,花開了,草綠了,冰凍的小河開化了,小燕子也從南方飛回來了,就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子,正在草地上放風箏呢,是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽,春姑娘正高興地說:"小朋友們,你們願意幫我畫一幅春天的圖畫嗎?"
三、畫春天
1、教師板前示範畫春天。
2、小結:老師筆下的春天就是這樣的,孩子們,你們有信心畫出更美的春天嗎?
3、幼兒試着畫出自己心中的春天,要大膽作畫。
4、教師隨機指導,要求幼兒要注意畫面的工整以及佈局的合理。
5、要求幼兒給自己的作品塗色。
6、教師指導幼兒在塗色時,要選擇一些適合的鮮豔的顏色,那樣畫出的畫纔會更漂亮。
7、小結:因爲時間關係,沒畫完的小朋友課下接着畫,畫完的小朋友將自己的作品貼於黑板上,讓我們一同去欣賞吧!
四、賞春天
1、集體點評幼兒作品,並指出優缺點。
2、教師小結:看來本節課上大家畫得不錯,說得也不錯,可是我們讚美春天的方式很多呀,我們不光可以畫春天的畫,還可以唱春天的歌,講春天的故事,背春天的古詩和兒歌。老師這裏就有一首讚美春天的古詩,你們聽(師背村居這首詩)你們想用什麼方式來讚美春天呢?
五、贊春天
讓幼兒自由表演讚美春天的各樣節目,用來激發幼兒對春天的熱愛。
六、找春天教師總結
春天實在是太美了,真希望孩子們永遠喜歡這個季節,大家的表現實在是太棒了,真希望孩子們下節課上還能有這麼好的表現,現在老師已經等不及了,就讓我們一起唱着歌到外面去尋找春天,擁抱春天吧!教師和幼兒共唱《春天在哪裏》這首歌走出教室。
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