幼兒園中班數學教案：認識球體

在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班數學教案：認識球體，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1、透過觀察比較，在操作活動中認識球體的`主要特徵。

2、在活動中讓幼兒自己說出、找出與球體相似的物體。

3、培養幼兒的探索精神和動手操作能力。

4、發展幼兒的觀察力、想像力和思維能力。

活動準備

1、佈置自選商場場景。（如：皮球、乒乓球、蘋果等）

2、人手一套小筐。

3、泥土、橡皮泥。

活動過程

一、請幼兒進入自選商場先購商品，激發幼兒興趣師：

今天，我們到自選商場去選商品，你們高不高興？在選商品的時候有一個要求，請你們把凡是可以滾動的東西都放到自己的小筐裏面。

二、幼兒第一次嘗試

1、找出能滾動的物體。

師：現在我來看看，你們選了些什麼商品，這些所有會滾動的東西又有什麼不同呢？小朋友去試一試、滾一滾、想一想。

2、請幼兒在玩中觀察、比較這些能滾動的物體有什麼不同。

3、請幼兒上前玩一玩、講一講，並指出哪些能向不同方向滾動。

三、幼兒第二次嘗試

1、觀察比較，認識球體。

師：（出示皮球與紙片）請幼兒試着看一看、比一比、說一說，它們有什麼不同？

2、教師小結：皮球、乒乓球都是球體。

四、鞏固對球體的認識

1、請幼兒在周圍找出與球體相似的物體。

師：小朋友已經知道了什麼叫球體，現在就請你到邊上去把與球體相似的東西找出來。

2、讓幼兒說出日常筇一活中與球體相似的物體。

五、結束活動在複習鞏固對球體認識的基礎上，讓幼兒做出與球體相似的物品。

師：電話鈴響，教師接（經理需要球體的商品），小朋友願意加工球體的產品嗎？在加工之前先要知道怎樣的做球體，（教師邊說邊示範）先把和好的泥土或橡皮泥搓圓，做好後還可以試着滾一滾，是不是能朝任何方向滾動，小朋友會做了嗎？

現在就請小朋友們到加工廠去做球體的產品吧？