關於伊索寓言的導讀教案

《伊索寓言》導讀教案+學案

感受生活的智慧

——《伊索寓言》導讀

教學目標：瞭解《伊索寓言》的思想內容，並學會用歸類法來領悟寓意。

重難點：透過把寓言按內容歸類的方法來領悟寓意。 教學時數：一課時

教學過程：

一、走進寓言世界

l 播放《喜洋洋與灰太狼》主題曲動畫，談話匯入：這部動畫片一播出就深受小朋友甚至成年人的喜愛，還獲得最佳國產動畫片銀獎，我想它之所以風靡全國，不單是那吸引人的故事情節和健康向上的人物形象，更重要的是透過簡單的動物故事告訴我們生活的哲理，傳達樂觀、自信、勇敢的精神。可以說喜洋洋的世界就如現實社會的一個縮影。這讓我想起了一本書。

它也是透過動物故事影射社會生活，並且教人處世、做人的道理。被譽爲西方寓言的始祖，在西方人眼中，它的重要性甚至被認爲僅次於《聖經》，這本書就是《伊索寓言》。

今天我們就一起走進伊索寓言的世界，一起感受寓言故事中的生活智慧。

l 在瞭解《伊索寓言》之前，讓我們先了解一下什麼是寓言。寓言是用假託的故事來說明一個道理或教訓。{出示板書：寓言是一種帶有勸喻性或諷刺性的小故事。}

二、你瞭解嗎？最近我們讀了《伊索寓言》，下面看看大家都對這本書瞭解多少。

l 小測（2分鐘）：

1、《伊索寓言》產生於 希臘 （國籍）的古典時期，相傳是由 伊索 （作家）編的。

2、《伊索寓言》大部分是 動物 寓言，少部分以人或神爲主人公，往往簡潔客觀地敘述一個故事，最後以一句話畫龍點睛地揭示 蘊含的道理 。它們篇幅 短小 而寓意 深刻，語言不多卻值得回味，藝術上成就很高。特別是動物寓言部分，廣泛採用 擬人 手法，表現了動物各自的習性。

3、《伊索寓言》中有許多大家耳熟能詳的`寓言故事，舉出三例：《龜兔賽跑》， _《狼來了》_，《狼和小羊》。

要讀懂寓言，就必須理解寓意。《伊索寓言》作爲古人智慧的結晶，包含的內容十分豐富，那麼，到底包含了哪些內容？我們能否透過內容去弄懂故事的寓意呢？今天我們就來一起探討這兩個問題。

三、你發現了嗎?

l 閱讀三組寓言故事，歸納《伊索寓言》的內容精要：

l 引導：每組的兩個故事在人物形象、故事情節、人物性格或者結局上有什麼相似點的？

1、默讀第（一）組的兩個語言故事，自主完成練習題。

2、自由朗讀第（二）組寓言故事，小組合作完成。

3、第（三）組寓言故事，第一個齊讀，第二個分角色表演讀。男女生比賽，看哪隊完成得最快又回答得最準確。

（1）影射當時社會現實

（2）表現勞動人民生活的經驗和智慧

（3）借動物形象嘲諷人類缺點。

四、你找到方法了嗎？

l 劃出每則寓意的關鍵詞，歸納概括寓意的方法。

1、揭露……表現…… 2、告誡……不要……警示……說明……

3、諷刺……批評……嘲笑……

五、何不嘗試一下？

請用內容歸類法概括下列故事的寓意。

《赫剌克勒斯和財神》揭露許多有錢人往往做不義之事。（表現了窮人對爲富不仁者的不滿。）

《蝙蝠與黃鼠狼》提醒我們遇事不要一成不變，要隨機應變方能避免危險。

《牛和蛙的故事》諷刺不自量力、夜郎自大的人。

《狼來了》嘲笑那些常常說謊話的人，即使再說真話也無人相信。

六、總結：

同學們，今天我們學會了用內容歸類法來概括寓言故事的寓意，其實概括寓意的方法還有很多，希望同學們在以後的閱讀過程中能邊讀邊總結，只有掌握了好的閱讀方法，我們的閱讀理解能力纔會提高！

七、作業：

完成閱讀題