幼兒園小班美術欣賞教案《果子熟了》含反思
作爲一名優秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班美術欣賞教案《果子熟了》含反思,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、能用是食指蘸顏色點印果子。
2、能嘗試用自己喜歡的排列方式進行手指印畫,感受不同排列、組合印畫的美。
3、能透過活動感受秋天水果豐收的喜悅。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
活動準備:
1、幼兒參觀過各式水果,瞭解水果的基本形狀和特徵。
2、各色水粉顏料、調色盤、水彩筆、畫有果樹的大話紙。
3、掛圖、幼兒美術畫冊、關於豐收的音樂。
活動重點:
1、能在一定的範圍內用自己喜歡的`排列方式印畫,並進行簡單的添畫。
2、能感受指印添畫產生的美妙變化。
活動過程:
1、教師出示掛圖,引導幼兒觀察,引起幼兒的興趣。
(1)師:“秋秋特別喜歡吃水果,他種下了一棵奇特的樹。秋天到了,許多水果都熟了,你們看書上有什麼呢?”
(2)教師出示掛圖:“你希望樹上有什麼?讓我們也來變一棵水果樹吧!”
2、師生共同討論,教師根據討論結果做演示講解。
(1)教師出示畫紙:“這裏也有一棵大大的果樹,我們怎樣才能讓它變出果子呢?(用食指蘸顏料以後印上去。)瞧這些果子有的單獨掛在樹上,有的兩個在一起,有的許多在一起,掛滿了枝頭,真美麗。
(2)師:“怎樣看上去更象一個水果呢?(可以用水彩筆添上把子)
(3)教師小結:“我們可以用各種顏料讓樹上結滿各種水果,並用畫筆把它們變得更漂亮。”
3、幼兒操作,教師指導、幫助。
(1)幼兒在美術畫冊上進行操作,教師注意提醒幼兒常規。
(2)鼓勵幼兒透過變化排列方式來表現水果。
4、欣賞與評價
(1)師:“我們每人都有一棵美麗的果樹了,讓我們來數數你的樹上有幾個果子。”
(2)教師帶領幼兒隨音樂舞蹈,表達收穫的快樂。
活動反思:
《秋天的水果》這個美術活動過程充滿趣味性,是幼兒生活中知識的鞏固,也符合幼兒需要,活動目標完成比較好。活動中幼兒最感興趣的是最後吃水果的環節,將活動推向**,孩子們在吃吃,說說中自然結束。此次活動嘗試了對幼兒的有效迴應,透過迴應孩子更加積極的回答問題,都願意說一說自己的水果什麼樣、什麼滋味,迴應中體會到新鮮感。
不足之處:
值得反思的是問題:“你還知道哪些水果”的問題設計,小班幼兒經驗少,當老師問到這一問題時大部分孩子說“我還知道蘋果(香蕉)(橘子)”雖然老師一再引導說一說別的小朋友沒說過的,看看誰知道的多,但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果,只有個別孩子會說“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個小朋友都是想像力很豐富的,平時知識經驗比較多的。
尋找原因:
對於沒有上過幼兒園的孩子來說這個問題似乎有些抽象,幼兒吃過的水果雖多但是回憶起來有些難度,眼前的水果實實在在擺在面前而且確實是經常見到、吃到的水果,難怪孩子只會回答這些答案。策略:我及時在已有的水果中讓孩子說說顏色,教師記錄顏色的標記,以“你還吃過什麼水果也象蘋果一樣紅紅的?”能讓孩子們更有目的地說出相應顏色的水果。
在活動延伸塗色活動中,幼兒充分感受到顏色和具體的形狀。可能因爲孩子還小,對顏色不是很明白,就需要我們在今後的教學活動中多提醒。
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