恐龍世界大班綜合教案

作爲一名教學工作者，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的恐龍世界大班綜合教案，希望能夠幫助到大家。

恐龍世界大班綜合教案1

活動目標：

1、有主動探究恐龍祕密的積極性，能大膽表達對恐龍的認識。

2、初步瞭解恐龍的生活習性、外形特點等。

活動準備：

1、有關恐龍的課件。

2、幼兒收集的有關恐龍的圖片、書籍、玩具和VCD等。

活動內容：

一、參觀恐龍展覽會，激發幼兒參與活動的興趣。

1、師：小朋友你們喜歡恐龍嗎?今天老師把恐龍的圖片、玩具、圖書佈置了一個恐龍展覽會，請小朋友去參觀一下，然後說說你看到了些什麼恐龍?知道些它們的什麼祕密?

2、幼兒參觀展覽會。

二、藉助多媒體，讓幼兒初步瞭解恐龍的生活習性、外形特點等。

1、讓幼兒相互介紹自己知道的恐龍及其它們的生活習性、外形特點。

2、讓幼兒向全班幼兒介紹恐龍的生活習性、外形特點等。

(1)霸王龍

1、請幼兒說說對霸王龍的認識。

2、師：哦，你們瞧，今天霸王龍也來了，那讓它來自己介紹一下好嗎?(播放霸王龍課件)

(2)樑龍

1、幼兒介紹

2、師：你介紹的真不錯，那讓我們來找一下樑龍今天有沒有來?

3、幼兒回答：來了。

4、師播放有關樑龍的課件。

(3)劍龍

1、播放劍龍的叫聲。

2、師：那是誰的叫聲呀?哦，原來是劍龍。那我們來聽一下劍龍的介紹吧。

3、師播放有關劍龍的課件。

4、師：聽完了它的介紹你們還有什麼問題要問嗎?

5、幼兒提問。

(4)魚龍

1、師：瞧，那是誰在向我們游來?

2、幼：魚;

海豚

不對，是魚龍

3、師：那讓我們來看一下那位小朋友是說的正確的?

4、師播放有關魚龍的課件。

(5)翼龍

1、師：你們知不知道哪種恐龍是在天上飛的?

2、幼兒回答。

3、師：那它和鳥一樣嗎?

5、幼兒回答。

6、讓我們來聽聽它自己說的吧。

7、播放有關翼龍的課件。

(6)三角龍

1、播放媒體

2、師：爲什麼它叫三角龍?

(7)媒體出示各種恐龍的圖片，請幼兒說說是否認識這些恐龍。

三、觀看恐龍錄像。

1、師：我們知道了那麼多恐龍的知識，那你們想不想一起回到恐龍時代看看?

2、幼：想。

3、那請每個小朋友對你邊上的小朋友說出三種恐龍的名字那樣我們就可以進入時光隧道回到恐龍時代了。

4、幼兒相互說出三種恐龍的名稱。

6、師播放恐龍影片，幼兒觀看。

四、玩恐龍拼圖遊戲

1、師：剛纔我們回到了恐龍時代驚險不驚險呀?

2、幼：驚險。

3、師：老師剛纔還受到了一份恐龍們送給我們小朋友的禮物，恐龍拼圖。(出示恐龍拼圖)它們要我們用最快的速度的把它拼出來，小朋友你們可以做到嗎?

幼：可以。

4幼兒四人一組進行拼圖。

五、活動結束

師：好了，沒有拼好的小朋友待會兒回教室我們還可以再拼。

恐龍世界大班綜合教案2

活動目標：

1、有主動探究恐龍祕密的積極性，能大膽表達對恐龍的認識。

2、初步瞭解恐龍的生活習性、外形特點等。

活動準備：

1、有關恐龍的圖片

2、幼兒收集的有關恐龍的圖片、書籍、玩具和VCD等。

活動內容：

一、參觀恐龍展覽會，激發幼兒參與活動的興趣。

1、師：小朋友你們喜歡恐龍嗎？今天老師把恐龍的圖片、玩具、圖書佈置了一個恐龍展覽會，請小朋友去參觀一下，然後說說你看到了些什麼恐龍？知道些它們的什麼祕密？

2、幼兒參觀展覽會。

二、初步瞭解恐龍的生活習性、外形特點等。

1、教師介紹恐龍及其它們的生活習性、外形特點。

2、讓幼兒向全班幼兒介紹恐龍的生活習性、外形特點等。

(1)霸王龍

1、請幼兒說說對霸王龍的認識。出示圖片

2、師：哦，你們瞧，今天霸王龍也來了，那讓它來自己介紹一下好嗎？

(2)樑龍

1、幼兒介紹

2、師：你介紹的真不錯，那讓我們來找一下樑龍今天有沒有來？

3、幼兒回答：來了。

4、出示圖片

(3)劍龍

1、播放劍龍的.叫聲。

2、師：那是誰的叫聲呀？哦，原來是劍龍。那我們來聽一下劍龍的介紹吧。

3、師出示有關劍龍的圖片。

4、師：聽完了它的介紹你們還有什麼問題要問嗎？

5、幼兒提問。

(4)魚龍

1、師：瞧，那是誰在向我們游來？

2、幼：魚；

海豚

不對，是魚龍

3、師：那讓我們來看一下那位小朋友是說的正確的？

4、師出示有關魚龍的圖片。

(5)翼龍

1、師：你們知不知道哪種恐龍是在天上飛的？

2、幼兒回答。

3、師：那它和鳥一樣嗎？

4、幼兒回答。

5、讓我們來聽聽它自己說的吧。

6、播放有關翼龍的課件。

(6)三角龍

1、出示圖片

2、師：爲什麼它叫三角龍？

(7)出示各種恐龍的圖片，請幼兒說說是否認識這些恐龍。

三、觀看恐龍錄像。

1、師：我們知道了那麼多恐龍的知識，那你們想不想一起回到恐龍時代看看？

2、幼：想。

3、那請每個小朋友對你邊上的小朋友說出三種恐龍的名字那樣我們就可以進入時光隧道回到恐龍時代了。

4、幼兒相互說出三種恐龍的名稱。

6、師播放恐龍影片，幼兒觀看。

四、活動結束

師：好了，沒有拼好的小朋友待會兒回教室我們還可以再拼。

恐龍世界大班綜合教案3

活動目標：

1、有主動探究恐龍祕密的積極性，能大膽表達對恐龍的認識。

2、掌握幾種恐龍的名稱，外形特徵、生活習性以及類別。

3、瞭解恐龍滅絕的原因。

4、培養幼兒熱愛動物，探索自然奧祕的精神。

活動一：各種各樣的恐龍

活動準備

l、幼兒與家長收集恐龍資料(食物，生活年代，滅絕原因)，帶幼兒參觀恐龍博物館。

2、恐龍圖片，模型若干，背景圖兩幅，音樂背景。

活動過程

一、圖片資料展覽：

1、家園互動：家長協助幼兒透過多種形式收集恐龍資料。

2、小組活動：幼兒將各類資料佈置於活動室一角，建成“恐龍公園”

二、參觀“恐龍公園”逐步感知恐龍的外形特徵及生活習性。

1、幼兒間相互交流，談談對恐龍的初步認識。

2、結合收集的恐龍資料，鼓勵幼兒大膽在同伴面前介紹自己認識的恐龍。

3、認識幾種著名的恐龍，瞭解外形特徵及習性。

(1)出示腕龍，霸王龍，翼龍的圖片，模型，引導幼兒觀察。

(2)幼兒之間相互討論，各種恐龍的外形特徵，比較不同地方。

(3)啓發探索恐龍的外形特徵與防禦敵人，獵取食物的關係。

活習性、外形特點等。

活動二：恐龍的滅絕

活動準備：

收集恐龍滅絕資料，恐龍化石圖片。

活動過程：

一、幼兒之間相互交流，探討恐龍滅絕的原因。

1、集體活動幼兒談話：恐龍生活在什麼年代？現在我們身邊還有恐龍嗎？

2、小組活動

（1）幼兒收集恐龍滅絕資料圖片，進行討論。恐龍爲什麼滅絕？

（2）根據討論結果，幼兒用繪畫形式表現恐龍滅絕原因。

引導幼兒討論環境與動物的關係

1、幼兒談話：我們身邊頻臨滅絕的動物有哪些？他們爲什麼滅絕？

2、探索環境的變化與動物之間的關係，啓發幼兒從氣候、溫度、地球運動等方面討論。

3、教育幼兒保護環境，愛護小動物。

活動反思：

恐龍去哪裏了這是個十分有意義的探討活動，幼兒會積極主動的探討活動，但有時小朋友說出的答案，有點偏離現實，需要老師從旁指導。重新梳理知識，但在圖片、視頻方面的資料還不夠全面、科學。幼兒接受的知識還不夠科學。