幼兒園大班拼音《an en in》教案範文
作爲一名無私奉獻的老師,總歸要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園大班拼音《an en in》教案範文,歡迎大家分享。
教學目標:
1.情感目標:培養幼兒學習拼音的興趣。
2.態度目標:能夠認真的學習拼音。
3.知識目標:學習anenin的認讀、四聲調及書寫格式。
4.能力目標:能掌握聲母與anenin拼讀。教學重點:學習anenin的認讀、四聲調及書寫格式。教學難點:能掌握聲母與anenin拼讀。教學準備:課件、拼音卡片。
教學過程:
一、開始部分
1.複習:(課件出示藍貓形象)小朋友們,你們知道這是誰嗎?師:對了,這是小朋友們最喜歡的藍貓,藍貓對小朋友們說:“你們還記得以前學過的.拼音嗎?它們是誰呢?”出示卡片。
2.小朋友們認得都很棒。今天藍貓又給你們帶來了幾位新朋友。請看畫面
二、基本部分
(一)認讀複韻母an。
(1)出示第一幅圖(天安門),“a和n合在一起我們讀an,a在前,n在後,我們讀,ananan。an在發音時:先發a的音,然後舌尖逐步擡起,頂住上牙牀發n的音。模仿讀,個別讀,開火車讀,齊讀。
(2)我們編成了一句識記兒歌便於小朋友記憶“天安門天安門ananan”分組讀或請個別幼兒重複讀。
(3)an的四聲練習。
(4)an的書寫格式。(佔中格)
(二)認讀複韻母en課件出示藍貓圖像:“小朋友們真厲害!認識了一個新朋友,藍貓送給大家熱烈的掌聲。現在我們來看看第二個新朋友,出示第二幅圖(有關點頭的畫面)小朋友們看,它們在做什麼,彷彿在說什麼?(2)它們彷彿在說:“恩,小朋友們真行!”)那麼我們今天所學的新朋友就是複韻母“en”“e和n做朋友時,我們讀en,e在前,n在後,en在發音時:先發e的音,然後舌面擡高,氣流從鼻腔泄出,發n的音。
我們也編成了一句話識記兒歌“點點頭enenen”(3)en的四聲練習。(4)en的書寫格式。(佔中格)
(三)認讀複韻母in
(1)課件出示藍貓圖像:“小朋友們真厲害!又認識了一個新朋友,藍貓送給大家熱烈的掌聲。現在我們來認識最後一個新朋友,出示印章的畫面。這個印章裏in的發音就是我們今天要學習的。
(2)我們讀印章in時,i在前,n在後,我們讀in”in在發音時:先發i的音,氣流從鼻腔泄出,然後發n的音。
in的前面加一個y就是印章的印的讀音完整的樣子了,變成了“yin”,它是一個整體認讀音節,什麼叫整體認讀音節呢?添加一個聲母后讀音仍然和原來的韻母一樣的音節(也就是指不用拼讀可以直接認讀的音節,叫整體認讀音節。)
這裏我們也有一句識記兒歌是“印章印章ininin”(3)in的四聲練習。(4)in的書寫格式。(佔中上格)
(四)anenin與聲母的拼讀。
1、an與聲母cdtn的拼讀。2、en與bpmf的拼讀。3、in與bpmx的拼讀。
(五)考考小朋友。
小朋友們回答得棒的話,等會兒請你們玩遊戲。(先請小朋友們認讀,然後再請小朋友們說說這三個複韻母有什麼相同的地方)
三、結束部分
1、遊戲:《摘果子》。
規則:請幼兒依次任意摘果子,分別請個別幼兒回答果子上的是什麼字母。
2、遊戲:《打字機》
規則:打字機,真神奇,我說啥,你打啥,教師出示複韻母,小朋友一邊找一邊說,找到相同的舉起來.遊戲反覆進行。
課件出示藍貓:“小朋友們都很能幹,今天啊交上了anenin這三個新朋友。下次我們再見面吧!”
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