幼兒園小班社會活動《新年願望》教案
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班社會活動《新年願望》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班社會活動《新年願望》教案1
設計意圖:
在新年到來之際,幼兒園處處洋溢着新年的氣息。在聽了故事《新年願望》後,有的幼兒也說起了自己的願望。於是我萌發了設計這一活動的想法。本次活動以“小熊的心願”爲線索,讓幼兒在猜測、尋找、推測、驗證的過程中發展觀察力、方位感、推測力及語言表達能力,體驗成功的快樂。
目標:
1.能根據局部特徵聯想整體,初步感知上、下、裏、外等方位,提高觀察力。
2.體驗猜測、尋找的樂趣。
準備:
1.物質準備:玩具小熊1只(投放在區角中),星星、月亮、太陽的胸卡若干(事先貼在幼兒身上),心願盒3個(心願盒上分別有星星、月亮、太陽的標誌,內放汽車拼圖,拼圖的塊數與幼兒人數相同,拼圖的反面寫有數字),拼圖的平面示意圖一張,照片3張(內容爲活動室中藏物品的三個角落),拼搭玩具汽車的各種積木及其他材料。
2.經驗準備:班內正在開展“迎新年”的主題活動,幼兒事先聽過故事《新年的願望》,理解“願望”的含義;幼兒有拼圖的經驗。
過程:
一、表述自己的新年願望
1.再過幾天是什麼日子了?
2.新的一年就要開始了,你們要長大一歲了。在新的一年裏,你們有什麼願望嗎?(幼兒表述新年願望,萌發對新年的企盼。)
二、猜測並尋找小熊的新年願望
1.(出示玩具小熊)你們都有新年願望,小熊也有一個新年願望。它的願望會是什麼呢?(幼兒稍作猜測。)
2.小熊把新年願望放在幾個心願盒裏藏了起來,要想知道小熊的新年願望,先要找到心願盒。
3.(呈現照片)老師這裏有幾張圖,我們一起來找找看小熊的心願盒放在哪裏。(根據照片上的提示,幼兒判斷心願盒的方位。)
4.下面我們就分組尋找心願盒。星星隊去找有星星的心願盒,太陽隊去找有太陽的心願盒,月亮隊去找有月亮的心願盒。
5.心願盒中放的是什麼?大家分一分,每人拿一塊吧。
三、推測並驗證小熊的心願
1.你看出小熊的心願是什麼了嗎?(幼兒根據拿到的圖片進行推測和想象。)
2.看看這是什麼?(教師出示拼圖的.平面示意圖,幼兒觀察、理解圖意。)
3.那我們把小熊的心願拼出來吧。看看先放哪塊圖片?怎麼放纔對呢?(幼兒在閱讀圖意的基礎上拼圖,教師不作提示,讓幼兒自己根據數序拼圖,有意識地鍛鍊幼兒的有意注意。)
4.我們總算知道小熊的心願了,你們高興嗎?
延伸活動:
原來小熊的新年心願是要一輛小汽車,那我們一起幫幫它好嗎?(呈現各種形狀的軟體積木、插塑連接積木、含球棒的組合積木及簡單的非磁力棒積木,也可根據幼兒需要投放廢舊材料,幼兒自由選擇材料製作小汽車。)
反思:
在設計這一活動時,我着重突出兩點。一是用拼圖形式呈現“小熊的心願”,把認讀數字、掌握數序、感知方位等自然融入拼圖。二是緊緊抓住小班幼兒的好奇心,透過猜測、尋找、推測和驗證,誘發幼兒的經驗,挑戰幼兒的思維,讓幼兒在有趣的活動中體驗快樂,獲得發展,真正體現寓教於樂。
幼兒園小班社會活動《新年願望》教案2
活動前言:
新年新氣象,小朋友們在新的一年中都有什麼願望呢?請與老師與其他的小朋友們都一起多交流下吧,以下就讓我們來開展一項有關新年的願望小活動吧,看看小朋友們新年都有那些的願望吧!
活動目標:
1、知道新年即將來臨,在新的一年裏,自己會有許多變化,並大膽表達自己的願望。
2、樂意對周圍人表達自己的祝福。
3、激發幼兒喜歡過新年的情感,願意表達自己在新年裏的願望。
活動準備:
1、瞭解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。
2、每人都已收到一張來自於父母或老師或同伴的賀卡,並將其佈置成一個“賀卡展”。
3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
活動過程:
一、感知經驗
1、準備自己的身高體重卡。說明:事先讓幼兒瞭解並記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄,也可創設一個角落,形象地記錄着幼兒的身高體重變化情況。
2、與父母一起準備自己穿小的衣物。說明:幼兒在準備過程中,獲得自己已經長大了的感性經驗。
二、激發情感
1、說說我們在長大。
說明:
①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化後,說說哪裏可以證明自己在長大,如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。
②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
2、記錄現在的情況。說明:記錄現在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,並儲存好記錄,來年再用。
三、給新年老人寫信。說明:畫畫自己在新一年裏的願望。
1、老師可以引導幼兒討論寫信格式:
①畫新年老人的頭;
②畫自己的願望;
③畫自己的頭或寫上自己的名字;
④寫日期。
老師可根據班上孩子的情況,或引導幼兒畫新年老人頭,也可老師代爲畫好,以激發幼兒與新年老人交流的願望。
2、介紹自己信的內容。老師應儘量引導幼兒講述清楚自己的願望。
3、也可將信寫給親人,如媽媽、奶奶等等,以增進孩子與成人的交流。
四、做新年賀卡。 說明:
①引導幼兒欣賞“賀卡展”。
②談談自己喜歡哪一張賀卡。老師引導:
a:從卡的封面來有,可以用各種裝飾紙裝飾。
b:從卡的內容圖畫來看,知道在卡的裏面畫上自己的祝福。
③幼兒動手做卡。
五、互贈賀卡,並向好朋友說祝福語。 屈老師總結:本活動可以引幼兒對新年的積極情緒體驗,讓幼兒在感受自己長大進步的過程中,產生良好的願望,從面健康的過新年,在這活動之中,可激發幼兒運用語言及其繪畫等手工表達自己的願望!
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