小班美術教案集錦九篇
作爲一名優秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編爲大家收集的小班美術教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班美術教案 篇1
活動目標:
1.欣賞牛活中的毛線所展現的毛茸茸的形態,聯想到羊羣來創作,感受作品中的自然美。
2.透過觀察交流、大膽想象,選擇各種工具和材料,並能按照不同材質的特點,有目的地選用材料進行創作。
3.在活動中能細緻、耐心地進行操作活動,發展小肌肉的靈活性和手眼協調能力。
活動過程:
一、播放視頻,匯入活動
1.欣賞草原上羊羣的視頻,感受羊毛的質感。
2.師:這是哪裏?有什麼?羊毛是怎樣的?如果摸一摸,會有怎樣的感覺?
二、組織討論,學習製作
1.透過對比、觀察毛線捲起來的樣子,與羊毛進行聯想,探索表現羊毛的方法。
教師:毛線摸上去是怎樣的?如果用毛線來做羊身上的毛,你可以怎樣做?
2.出示卡紙,回憶已有經驗,推測版畫的製作方法
師:毛線可以製作羊的什麼地方?(羊毛)卡紙呢?(頭與尾巴部分)
師:草原背景可以用什麼方法表現?(刻畫、撕紙)粘貼毛線時要注意什麼?(全部貼完後,在作品表面塗一層白乳膠)
3.幼兒創造性地使用各種材料製作底版?
重點:將毛線的肌理與撕紙的肌理巧妙結合。
難點:引導幼兒細緻地卷、貼螺旋線。
要點提示:
1)由於實物版畫在製作中可能需要製作幾個底版,因此需要進行多次轉版。教師應提醒幼兒在轉版中保持每張畫面的一致。
2)提醒幼兒給不同的羊貼上粗細不同的毛線,讓畫面有變化。
三、組織幼兒操作
1、觀察、討論拓印的過程和注意點。
教師:在印製的過程中可能會發生怎樣的困難?(油墨容易粘住毛線使其脫落,要沿一個方向滾,不能來回滾動)
2、幼兒印製
重點:沿一個方向滾印。
難點:拓印時不移動紙張與底版。
3、教師展評幼兒作品,表揚細緻耐心的幼兒。
小班美術教案 篇2
主題產生背景:
小小班的幼兒經過一個月的幼兒園開始集體生活,對環境、同伴和老師已經有了初步的認識,和父母分別的時已經沒有剛開學的那種大哭或情緒不穩定的情況了,但是有少數孩子仍然會有一些情緒體現,因此,爲了讓孩子能夠開開心心的上幼兒園,成爲真正的開心寶寶,特制定本主題。
主題目標:
1、 逐步適應幼兒園的生活,情緒趨向穩定。
2、 願意親近老師,初步對老師產生依戀感。
3、 願意參與各種有趣的遊戲,感受各類活動的樂趣。
主題網絡圖:
開心寶寶
生活遊戲
演出開始了
摸摸大口袋
叮叮噹噹
追泡泡
汽車嘟嘟
大手小手
彩色小雨點
拼拼搭搭
漱口
洗手
擦嘴
吃飯
認標記
主題活動安排:
周次
七週
八週
集體活動
語言3
科學1
音樂2
美術2
內容
時間安排
看錶演:演出開始了(託教P12)
語言:摸摸大口袋(託教P13)
科學:汽車嘟嘟(託教P15)
美術:握筆塗鴉
美術:彩色小雨點(託教P16)
體育:追泡泡(託教P19)
語言:大手小手(託教P22)
歌曲:寶寶(託綜P39)
音樂:叮叮噹噹(託教P21)
建構:拼拼搭搭(託教P20)
體育活動
大型玩具、排隊、站隊
相關活動
洗手、吃飯、認識標記
生活活動
漱口、擦嘴
生活活動
角色遊戲
娃娃家
娃娃家
家長工作
理解家長對孩子的牽掛之心,重視與家長的溝通與交流,取得家長的信任,爭取家長的支援和配合。
環境創設
主題牆飾:“開心寶寶”,在幼兒伸手可及的地方,擺放各類色彩鮮豔的、適合託班幼兒的玩具,每種玩具數量要多。
小班美術教案 篇3
1、彩色紙條跳起舞
——教師以愉悅的心情抖動紙條:紙條漂亮嗎?紙條來到了幼兒園,很想跳舞,紙條長長的,軟軟的,請小朋友幫助它們跳舞,紙條說,要讓我們跳的好看一點,還不能讓我們破了。——播放音樂,幼兒人手一根皺紙條,在音樂的伴隨下舞動彩紙條,教師引導幼兒觀察皺紙舞動的線條,同時引導幼兒變化舞動方法。2、畫紙上的紙條舞
(在遊戲情境中作畫。出示活動教具,以小魚的口吻引出遊戲情景:請你們幫助我在池塘裏畫上清清的河水,長長的水草,還有我愛吃的小蟲子,好嗎?)
——紙條舞很漂亮,我們把它畫下來吧,教師示範畫曲線,,並伴隨誇張的.肢體扭動,讓幼兒更直觀地感知曲線的形態。
——激發幼兒的表現慾望,請個別幼兒先嚐試畫曲線。
——全體幼兒繪畫,大膽地表現各種曲線。音樂伴隨幼兒的繪畫過程。
——根據幼兒所畫的曲線形狀,舞動彩色皺紙條,讓幼兒體驗所畫曲線的動感。——對個別幼兒進行幫助,讓幼兒大膽地表現曲線。3、和紙條一起跳舞
——欣賞作品,大家一起來看我們花了哪些漂亮的紙條舞,教師一邊指點幼兒的作品,一邊以肢體動作表現畫面上的曲線。
——看看自己的畫和朋友的畫,我們和紙條一起來跳舞,教師帶領幼兒一邊看作品,一邊用紙條舞出不同的曲線。
美術活動:娃娃吹泡泡(蔡自編)
活動過程:
一、以談話匯入活動,引起幼兒興趣。
1、今天,有許多小動物來和我們做遊戲,看看它們是誰?2、小動物們在做什麼?
二、引導幼兒觀察“泡泡”的形狀。(教師吹出許多的泡泡)泡泡是什麼樣子的?
三、學習用瓶蓋蘸顏料印畫“泡泡”。
1、這裏有一件好玩的東西,它可以變出“泡泡”,誰願意來試一試?
2、幼兒示範,教師講解印畫的方法:先蘸顏料,重重地按下去,輕輕地提起來。還可以換一種顏色來印。
四、交代要求,幼兒操作,教師指導。
1、小朋友的桌上有大小瓶蓋,它們想幫助小動物吹“泡泡”,我們一起去試一試。2、幼兒操作時,教師巡迴指導,注意提醒幼兒。(1)大膽嘗試用瓶蓋表現圓形“泡泡”。
(2)蘸顏料要均勻,保持桌面、衣服的乾淨。五、講評幼兒作品。
寶寶們真能幹,和小動物一起吹出這麼多圓圓的泡泡。六、結束活動:教師用“泡泡槍”吹泡泡。
教學活動4:棒棒糖
1、超級棒棒糖
——出示棒棒糖,你吃過棒棒糖嗎?它是什麼形狀的?什麼味道的?
——小結:棒棒糖有各種各樣的形狀和味道,都有一根小棒,可以拿在手裏慢慢吃。2、圓圓的棒棒糖
——示範封閉圓的畫法:線段的頭和尾要連結在一起,不留缺口。
——示範裝飾花紋:棒棒糖的花紋以圓圈爲主,可以畫蝸形線,也可以畫套圈。3、畫棒棒糖
——現在請小朋友一起來畫棒棒糖。
——鼓勵幼兒畫大小不同的棒棒糖,幫助能力弱的幼兒裝我封閉圓的畫法。
——引導幼兒使用各種色彩進行裝飾塗色。
——提醒能力強的幼兒在圓形的基礎上進行塗畫,變成其它形狀的棒棒糖。4、我喜歡的棒棒糖
——幼兒欣賞自己和同伴的作品,互相交流自己所畫的棒棒糖的樣子、顏色、味道。——在快樂的氣氛中結束活動,收拾作品,材料和工具。
教學過程:
一、老師出示示範畫引導幼兒觀察,說一說圖中有誰,她在幹什麼?
小結:蠶寶寶吃飽了,它要吐絲把自己包在裏面
二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。由裏向外,逐漸增大。三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法----由裏向外,逐漸增大。四、幼兒操作活動
“請小朋友幫蠶寶寶吐絲繞線團。”老師巡迴指導。五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。
活動過程:一、談話活動
——小朋友們吃過蛋糕嗎?吃過什麼樣的蛋糕?蛋糕上都有什麼?——你最喜歡吃蛋糕的哪一個部分?
——觀看PPT,欣賞各種有趣的漂亮的蛋糕圖片。
小結:蛋糕有多種多樣的,有各種形狀的,上面有許多各種各樣的水果,巧克力等。二、示範講解
教師示範畫出簡單的常見的水果。
小班美術教案 篇4
活動目標:
1、嘗試在父母的幫助下用對邊、對角折的方法摺疊一頂簡單的帽子。
2、嘗試用多種材料裝飾"帽子",練習粘貼到技能。
3、體驗裝飾的樂趣,鍛鍊小手的靈活性。
活動準備:
知識經驗準備:事先觀察過各種各樣的帽子。
物質經驗準備:A3紙張人手一份;彩紙、皺紋紙若干;雙面膠、剪刀、小籮筐等;音樂。
活動過程:
一、遊戲激趣,匯入課題。
1、帶領幼兒跟着音樂,開着汽車去郊遊,進入活動室。
2、師:森林裏真熱鬧,原來是小熊開了一個化妝舞會,邀請我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會,你們想不想參加?小熊要請每個參加舞會的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子。可是我們現在沒有帽子,怎麼辦呢?
3、師:今天我們就一起動手製作一頂漂亮的帽子吧。
二、教師示範,激發摺疊帽子的興趣。
1、講解摺疊帽子的過程:將長方形紙沿短邊對着;頂部兩角往中心折;將下邊剩餘長條往上折,分兩次一次折一半;將紙翻轉,把長條往上摺疊,從中間撐開。
2、請個別幼兒和爸爸或媽媽一起示範如何摺疊帽子。
三、示範裝飾,激發裝飾帽子的興趣。
1、師:帽子製作好了,想不想讓我們的帽子變得更漂亮?
2、教師示範用不同的材料裝飾帽子。
四、幼兒操作,教師及父母巡迴指導。
教師重點指導有困難的幼兒。
五、作品評價,體驗遊戲活動的樂趣。
1、展示幼兒製作的帽子,說說你的帽子好看嗎?你還喜歡誰的帽子?爲什麼?
2、幼兒帶上帽子,一起參加小熊的化妝舞會。
活動反思:
引導兒童初步學習手工製作的基本規律,體驗手工活動的快樂,培養他們對手工活動的興趣。
小班美術教案 篇5
【活動目標】
1、嘗試用拓印、滾珠等方法進行畫面裝飾。
2、體驗運用不同工具進行繪畫活動所帶來的樂趣,感受色彩美。
【活動準備】
1、楊桃,青菜,蓮藕等蔬菜水果的橫斷面;
2、紙筒、瓶蓋、積塑;
3、各種形狀的鏤空模板等拓印工具;
4、供幼兒繪畫的底圖,已調好的紅、黃、藍三種顏料;
5、勺子、筆刷、盤子、擦手巾等。
【活動過程】
一、情境匯入。
幼兒跟隨《小汽車》的音樂做開汽車的動作律動進室。
師:寶貝們,今天老師要帶你們到美麗的色彩王國去玩,我們出發吧!
二、引出主題。
1、參觀色彩王國的各種工具,激發幼兒興趣。
2、與幼兒一起討論:如何用這些工具來繪畫。
師:色彩王國的這些白色的紙張不好看,讓我們請這些工具來幫忙吧!
3、演示拓印和滾珠的方法。
師:小朋友,你們覺得它們能用來畫畫嗎?怎麼畫?
(1)教師運用兒歌演示用拓印的方法:
材料寶寶輕輕拿,沾滿顏料刮一刮,放在紙上按一按,好好休息不能動!
(2)用同樣的方法,演示滾珠的方法。
4、交代繪畫注意事項。
三、幼兒操作,教師巡迴指導。
第一組:蔬菜水果拓印
第二組:自然物拓印
第三組:鏤空拓印
第四組:滾珠裝飾
四、作品欣賞。
分享自己的作品,感受成果的喜悅。
小班美術教案 篇6
教學目標:
1、透過欣賞,讓幼兒大膽的說出自己的家。
2、讓幼兒感受家的溫暖,以及爸媽對他們的愛。
3、引導幼兒學習顏色的協調搭配。
4、讓幼兒感知自己是一個獨立的、自主的、獨特的個體。
5、體驗和家人在一起的歡樂時光,給幼兒美好的情感體驗。
教學重點:
1、幼兒感受到家的溫暖,感受爸媽對他們的愛。
2、顏色的協調搭配。
教學難點:
幼兒對"愛"的體會。
教學準備:
1、區角環境佈置
2、範畫,油畫棒,供幼兒塗色家的圖片
3、《我愛我家》的背景音樂(材料分析:在這堂課準備之前,我與家長配合,根據課程的需要爲幼兒準備全家福照片。讓幼兒在集體生活中感受溫暖,有安全感,依賴感。)
教學過程:
一、參觀娃娃家,匯入活動
1、教師:小朋友看,這是我們幼兒園的家,看看,家裏有什麼?都是什麼顏色的?(幼兒自由回答)(有寶寶牀,餐桌,電視,冰箱,空調等等)
師:我們來看寶寶的小牀,哇,被子上的畫是誰呀?(海綿寶寶)
師:看牀頭上的畫,是誰的家啊?(海綿寶寶),原來這個寶寶是誰?(海綿寶寶),
2、透過欣賞,引入小朋友自己的家和自己的房間是什麼樣的?
教師:小朋友,那你們說說家裏都有什麼?(讓幼兒自由的說說)教師:下面我來請小朋友說一說自己的家是什麼樣子的?
教師總結:哦!小朋友們的家也都很漂亮,那你們的房間都是誰給你們弄的啊?(爸爸媽媽),看來,你們的爸爸媽媽都很愛你們,把你們的房間打扮的漂漂亮亮的,那你們要不要好好的愛護自己的家啊?
(我運用區角環境"海綿寶寶的家"給幼兒提供了"家"體驗,讓幼兒在這樣的環境下,主動的與自己同伴,老師進行語言交流。大膽的說出自己的家,體現《綱要》裏的語言要求)
二、幼兒操作《我的家》。
1、師:瞧,老師這兒也爲寶寶們準備一個家,你們覺得美嗎?(教師出示範畫)師:那怎麼樣它纔可以變成一個漂亮的家呢?
師:今天,我們要學習一種新的填色方式,拿出自己喜歡的顏色,去打扮我們的家吧!
2、幼兒填色,教師巡迴指導。
播放背景音樂教師:小朋友要塗上自己喜歡的顏色哦,把你的家塗的漂漂亮亮的。
三、展示幼兒作品,並相互欣賞與評價師:小朋友們真能幹,畫出了這麼多漂亮的家,我們一起來欣賞一下吧!
(本環節爲幼兒提供自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同形式的藝術大膽的表達自己的情感,理解和思想。讓幼兒遺言自由表達和創造的快樂)
活動延伸:
1、教師鼓勵幼兒用油畫棒創作畫出作爲爸爸媽媽"愛"的禮物。
2、教師與幼兒一起進入區角,將畫好的家展示出來。
小百科:家庭是指婚姻關係、血緣關係或收養關係基礎上產生的,親屬之間所構成的社會生活單位。
小班美術教案 篇7
目標:
1.幼兒掌握畫圈的技巧
2.培養幼兒喜歡,愛護小雞的美好情感
準備:1.音樂《小小蛋兒把門開》;輕音樂
2.母雞圖片,小雞出殼視頻,課件
重、難點:
重點:培養良好的美術習慣及對小雞的愛護之情。
難點:學會怎麼畫圓並知道在紙中間進行作畫。
過程:
(一)引入
1.“今天美麗的雞媽媽要帶可愛的雞寶寶來曬曬太陽,我們一起出發吧!”(播放音樂《小小蛋兒把門開》)
2.“好啦,現在快找到一個小座位坐好吧!”
(二)進行
1.“小雞是什麼樣子的?”(引導幼兒說出是圓的胖乎乎的,毛茸茸的)
2.播放視頻
3.“小雞孵出來了,先出來一個圓圓的頭。”(邊說邊用手畫一個圓)
4.“那它是用什麼啄破蛋殼的呢?”
5.“圓圓的頭出來了,現在圓圓的身體也要出來了!”(邊說邊用手畫)
6.“那小雞在散步時需要用到小腳和爪子,我們一起把它畫出來好不好?”
7.“現在我們一起對小雞說:“小雞寶寶,快快睜開你的眼睛,看看這美麗的世界吧!”
8.“小雞在哪裏散步呢?在草地上,草地上有沒有小花兒?把圓圓的小花也畫上去吧!”(畫草地和花)擡頭看看天空上有什麼?有個圓圓的太陽。(畫太陽)
(三)幼兒作畫,教師指導
1.“現在,請你們把其他的雞寶寶請出來吧!注意它的頭和身體都是圓圓的,你在畫圓的時候,一定要把從開始畫的點把結束時的點連在一起,讓兩個好朋友見面!”
2.“如果你的小雞破皮了,那它就該疼了,我們小四班的小朋友都是最認真最有愛心的,所以一定不要讓小雞受傷”
3.“小朋友們在畫的時候,小手要像握小花一樣握住它,還有就是在中間畫,這樣所有小朋友就都能看見”
4.“你用哪根筆就拿哪根筆,如果你先不用它,就讓它在小筐裏休息休息。用完的小筆請你把它的小帽子蓋好,把它放回小筐裏休息一下”
(四)結束
“現在,請畫完的小朋友,輕輕的把小椅子插好後,雙手捧着送給雞媽媽吧!”(播放《小小蛋兒把門開》)
小班美術教案 篇8
活動目標:
1. 能隨意取橡皮泥,透過分泥、團圓、壓扁、擠捏等技能,塑造不同樣式的花朵形狀。
2. 在活動過程中感受相互學習,共同討論,圓滿完成任務的快樂。
活動準備:
1. 課前帶幼兒參觀園內各種花朵的造型,瞭解花兒的特徵。
2. 橡皮泥、泥工板、牙籤、剪刀、雙面膠、幹樹枝等若干。
活動過程:
1. 引出課題。
花園的花兒忘了開花,請小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。
2. 講解示範。
1) 將綠色卡紙剪成小片對摺,剪出葉子,最後粘在花枝上。
2) 根據花朵的特徵將壓扁後的花瓣繞牙籤粘好,裝上花蕊和花托後一起拿 下插在花枝頂上。
3) 注意花朵位置上的錯落有致。
3. 幼兒操作。
1) 幼兒做出各種不同形態的花朵造型。
2) 提醒幼兒鼓勵幼兒自由選擇橡皮泥的顏色,大膽製作。
3) 啓發可以互相學習,共同討論。
4. 講評。
將幼兒作品放在花園裏展示,引導幼兒參觀、評價。對有新意的作品給予肯定。
5. 結束部分。
小班美術教案 篇9
活動目標:
培養幼兒的塗畫的興趣。
鍛鍊幼兒小手肌肉的發展。
活動準備:
水果的圖片。
活動過程:
1、注意要求孩子如何去塗水果
2、幼兒在塗水果時,儘量讓幼兒自己動手,老師協助。不能塗出來。
活動目標:
1. 分辨同一種水果的大小。
2. 透過故事,理解好吃的東西要與大家分享的道理。
3. 樂於與同伴分享食物。
活動準備:
1. 教學CD、學習DVD。
2. 教師準備一大一小兩個蘋果,另有兩個大蘋果備用。
3. 幼兒自備水果一個,切片裝盤。
4. 指偶:小老鼠、小白兔、小老虎、大象。
活動過程:1.教師出示大蘋果和小蘋果,引導幼兒分辨水果的大小。
(1) 教師雙手各拿一隻蘋果並排放於胸前。
教師:(1)蘋果兄弟來做客,你們猜猜看,誰是哥哥,誰是弟弟?
(2)你們怎麼知道的?
(2)教師引導幼兒說出蘋果“大大的”“小小的”。
2.教師講述故事《好吃的水果》,引導幼兒知道好吃的東西要與大家分享。
(1)教師操作指偶,根據故事情節,一次拿走大蘋果。
(2)教師:1.小動物們拿了大的蘋果還是小的蘋果?2.小動物留了什麼樣的蘋果給大象?3.當大家發現大象只有一個很小的蘋果的時候,大家怎麼辦的?
3.幼兒將帶來的水果與大家分享,體驗分享的快樂。
(1)教師將幼兒帶的水果切片,放入大盤裏
(2)引導幼兒將切好的水果與大家分享,並學說:“我請你吃。”
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