小班綜合活動:顏色娃娃找朋友
活動目標:
1.識別紅、黃、藍三種顏色。
2.能將顏色標記與周圍的物品相匹配。
活動準備:
1.瞭解幼兒對顏色的已有經驗。
2.紅、黃、藍顏色的大顏色娃娃,若干小的顏色娃娃(與幼兒人數相等)。
3.顏色統計表。
活動過程:
一、故事匯入,激發興趣。
1.師講故事:
在一個神奇的顏料盒裏住着紅、黃、藍等許多顏色娃娃,它們住在一起很久很久了。今天早晨,紅色娃娃突然對老師說:“我們總是住在這個盒子裏面,多沒勁呀,多孤單呀,我想,在顏料盒的外面一定住着許多我的紅色朋友,我要出去找我的好朋友。”其它的顏色娃娃聽了紅色娃娃的話,也都紛紛嚷着要出去找自己的好朋友。於是,老師就把他們帶到了我們小三班。
2.教師:看,誰先跳出了盒子?(出示紅色娃娃)
3.咦,誰在叫“我也要出去,我也要出去。”(出示黃色娃娃)
4.看看,還有誰來了?(出示藍色娃娃)
5.這些顏色娃娃想請你們幫忙尋找它們的好朋友,你們願意嗎?(願意)
二、顏色娃娃找朋友。
1.在小朋友的椅子下面藏着許多顏色娃娃,快把它們找出來,看看是什麼顏色的.娃娃。
2.老師喊:紅色娃娃的朋友在哪裏,快來哦!依此方法找出黃色、藍色娃娃的朋友。(老師喊紅色娃娃的時候就請幼兒跑到紅色娃娃的周圍去……)
三、幼兒尋找與顏色標記相匹配的物品,並將標記貼在物品上。
1.顏色娃娃開心極了,它有這麼多的好朋友。它還想請小朋友們幫一個忙,把它的好朋友一起請到它家去。
2.出示顏色統計表。
3.介紹顏色標誌。
4.幼兒選擇自己喜歡的物品
5.幼兒送物品去顏色娃娃的家。
交代要求:顏色娃娃有個要求,要小朋友把自己喜歡的物品送到和物品一樣顏色的標誌家裏。
6.師幼共同統計找到顏色娃娃的朋友。
(1)紅色朋友:請幼兒說一說找到的紅色物品。
(2)同樣的方法依次記錄黃色、藍色。
四、在活動室尋找與顏色標記相匹配的物品,並將標記貼在物品上
師:小朋友們真能幹,幫顏色娃娃找到了這麼多的朋友。在我們的教室裏也有許多顏色娃娃的朋友。
1.教師提供與幼兒人數相等的各種顏色標誌。
2.幼兒選擇自己喜歡的顏色標誌。
3.尋找與顏色標誌相匹配的物品,並將標誌貼在物品上。
五、發散思維,小結。
教師幼兒共同小結:顏色娃娃的朋友真多,有了這些朋友,可以讓我們周圍的許多東西變得更漂亮。
附記錄表:
我找到的顏色朋友
紅色娃娃的
朋友
黃色娃娃的
朋友
藍色娃娃的
朋友
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