奇妙的蛋殼(大班做中學活動)
活動目標:
1、感受蛋殼凸凹兩面所承受力的差異,知道拱形物體表面能承受較大的力。
2、實驗時能小心操作,會將猜想和實驗的結果記錄下來,並能大膽在集體面前講述:自己的實驗結果。
活動準備:蛋殼、透明膠、粗吸管、鉛筆若干;桌面教具;網上下載有關拱形建築物的圖片若干;長條卡紙(反面用雙面膠貼好)、小積木若干……
活動過程:
“到底是雞姐姐從外面啄破了蛋殼?還是雞妹妹從裏面啄破了蛋殼?”
幼兒猜想並記錄
二、幼兒透過動手實驗來感受受蛋殼凸凹兩面所承受力的差異。
1、引導幼兒想象,用筆尖代替小雞嘴,用吸管統一高度,保證每次用力大小一樣。
2、幼兒每人拿幾個蛋殼,用筆尖代替小雞嘴在蛋殼凸凹兩面進行實驗,並將實驗結果記錄下來。
3、集體記錄。
4、小結:
師:“是誰啄破了蛋殼?”
“蛋殼是從外面啄破的還是從裏面啄破的?爲什麼從外面啄不容易破呢?”
“下面我們來看看蛋殼是什麼樣的?”(是拱形的.、半圓形的、……)
“告訴大家一個祕密:原來拱形的物體表面都能承受很大的力,不信,我們用這張小紙條來做個實驗就知道了。”
三、幼兒體驗拱形的紙橋所能承受的壓力。
1、“這兒有兩張紙條,一個把它做成直橋,一個做成拱橋,我們來看看哪種橋的力氣大?”
2、教師介紹示範製作方法。
2、幼兒兩兩合作實驗,一個做直橋,一個做拱橋,然後實驗(在橋面上放小積木)並做好記錄。
3、大家把自己的記錄結果說出來,得出結論:拱形的橋面能承受更大的壓力。
三、拓展經驗,知道拱形的表面能承受較大的力。
師:“小小的蛋殼裏面藏了這麼多祕密,後來人們就根據這個奇妙的蛋殼造出了許多建築物,我們小朋友知道有哪些建築物是拱形的嗎?……”
1、幼兒回憶已有的經驗。
2、教師利用多媒體展示各種拱形建築物,豐富幼兒的經驗。
教師一一出示拱形的建築物,如拱橋、拱形的屋頂、拱形隧道……)
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