美術《天然的斑紋》教案

教學目標

1.能夠用一兩句話說出不同肌理效果帶給自身的獨特感受。

2.能夠用拓印，拓印添畫，繪畫等方法表示1-3種不同的肌理。

課時1-2課時

教學實施

一、課前準備

1.教師準備教具：收集到的一些石塊，木塊，各種質地的布料，樹葉，紙張，皮革，皮毛標本，蝴蝶標本等有不同紋理的`資料。水粉筆，毛筆，調整色盤等。

2.同學準備學具：收集到的樹葉，羽毛，各種有凹凸紋理的徽章等。水彩工具，蠟筆等。

二、引導教學

1.引導同學發現自然界中一些平常不太被關注的細節，讓同學不光會用眼睛，還要嘗試用觸覺去感知這些細節的美麗。

教師可以將自身帶來的和同學收集到的資料都展示出來，讓同學觀察它們的肌理，摸一摸，說說它們給你什麼感覺？

2.發展階段

教師介紹，示範兩種拓印的方法：將紙覆在實物上，用鉛筆，油畫棒等工具直接將紋理印下來；或將水粉畫顏料塗在實物上之後用吸水性能較好的紙印下它的紋理。製作肌理效果的方法還有很很多，教師也可以讓同學自身創意。也可以讓同學用繪畫的方法來表示美麗的斑紋。

以上拓印的方法不難，但要取得很理想的效果卻也不是很容易的，給同學多一點的時間去嘗試，並且在作業過程中，組織幾次討論，談談勝利的原因，談談失敗的原因，談談遇到的困難，談談解決的方法，這樣會使同學更快地掌握拓印的方法。

3.收拾與整理

由於這節課會用到多種資料，教室裏會顯得凌亂一些，所以，下課前要留出一點時間讓同學收拾物品。

三、課後拓展

假如同學感興趣，教師還可以向同學介紹以下的方法讓同學嘗試：有些紋理，例如，樹皮，可以用拓印碑文的方法來印。