《這是我小學的老師》第二課時教案
作爲一名教學工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編爲大家收集的《這是我小學的老師》第二課時教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、匯入
1、你認爲學習一篇課文,首先要做什麼?(讀書,把書讀好)
2、學生自由認認真真地讀課文。
二、瞭解居里夫人和老婦人
1、解題:題目中的“這”指___,“我”指___。
2、誰來介紹一下居里夫人。
(世界著名的女科學家,波蘭人,在德國工作,發現了鐳元素,製造原子彈用的,兩次獲諾貝爾獎等)
3、誰來介紹一下老婦人。
(白髮蒼蒼,坐在輪椅上)
三、學習第2、3自然段
1、文中還有什麼東西很重要?(板書:鮮花)
有多少鮮花?板書:一大束。
比較:一大束與一束、一朵
2、形成板書:把一大束鮮花獻給。
3、練習:
人們把一大束鮮花獻給居里夫人,是因爲_______。
讀第2自然段,哪些地方看出人們對居里夫人的尊敬?
討論、朗讀指導與練習。
4、練習:
居里夫人又把一大束鮮花獻給老婦人,是因爲______。
讀第3自然段,哪些地方看出居里夫人對老婦人的尊敬?
討論、朗讀。
5、有感情朗讀第2、3自然段。
四、學習第4自然段
1、這一自然段有幾句話?
2、學習第1句“這位老婦人是誰?”
(1)這是什麼句?
(2)應該怎麼讀?朗讀練習。
(3)誰在問?
(4)人們爲什麼這樣問?
板書:人們想:________________。
3、居里夫人怎麼說?深情什麼意思?
有感情地朗讀居里夫人的話。
4、學習第3句
(1)重點詞是哪一個?“肅然起敬”是什麼意思?哪些地方說明“肅然起敬”?
(2)誰對誰肅然起敬?(人們對老婦人和居里夫人)
(3)練習:
全場的人對老婦人肅然起敬,是因爲__________。
全場的人對居里夫人肅然起敬,是因爲_________。
5、有感情朗讀第4自然段。
五、深化中心
1、你覺得居里夫人是怎樣的`人,她哪一點最值得我們學習?(成名後仍不忘小學老師)
2、你能這樣做嗎?
3、練習:
(1)今天,你是我小學的老師。
(2)明天,你__是我的老師。
(3)10年後,你__是我的老師。
(4)不管何時何地,你__是我的老師。
六、課堂作業
完成作業本第4、5、6、7題。
板書:
這是我小學的老師
老婦人尊敬居里夫人
鮮花
人們
人們把一大束鮮花獻給居里夫人,
是因爲_____________________________。
居里夫人又把一大束鮮花獻給老婦人,
是因爲_____________________________。
全場的人對老婦人肅然起敬,
是因爲_____________________________。
全場的人對居里夫人肅然起敬,
是因爲_____________________________。
今天,你是我的老師。
明天,你_______是我的老師。
10年後,你_______是我的老師。
不管何時何地,你_______是我的老師。
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