託小班繪畫教案

作爲一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家整理的託小班繪畫教案，歡迎大家分享。

1，引導孩子們觀察小動物，激發孩子對繪畫的無比興趣。

2，學習用圖案結合的方法，畫出毛毛蟲，提高孩子大膽的想象力。

3，讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方塗上顏色，增添孩子對顏色的應用能力。

1，事先準備好，關於毛毛蟲的課件或幾張毛毛蟲的圖片。

2，課件中，要事先做好一步一步畫毛毛蟲的步驟。

3，在課堂中，再重複一遍課件裏畫畫的過程。更慢一些，畫的時候，要儘量用語言來表達過程。課程過程：

1，課件出現，老師開始以激動的口氣問孩子，這是什麼呀?引起孩子對課件的興趣，並達到極好的互動。

2，老師引導孩子觀察毛毛蟲，長長的身體，圓圓的腦袋，多條腿，以及全身長滿了毛毛。3，課件播放完後，老師開始一個步驟一個步驟地示範畫毛毛蟲的過程。

4，畫出一個圓頭，然後畫上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和長長的觸角。

5，再畫上毛毛蟲的身子。依據個人的瞭解可以幾個圈連在一起。

6，給毛毛蟲塗上顏色，可以不同的節塗不同的顏色，以美爲最終目的。

有些孩子對毛毛蟲的概念還不是那麼明確，所以老師要給不會畫的孩子耐心的指導。尤其是告訴孩子，毛毛蟲的'身體的結構，是幾個圓圈連在一起的，孩子自然就會理解了。

當孩子畫完了，老師則可以建議孩子們展開想象力，給毛毛蟲配上它生活的地方，包括小草，花等等。課程總結：

透過畫毛毛蟲，不僅增加了孩子對繪畫的興趣，而且對顏色的認知也更明確了。孩子們觀察和了解身邊的動物和生活也更有範圍了。而且繪畫中，老師與小朋友的交流也十分重要，能促進老師與小朋友之間的親密關係。

1.學習樹葉進行拼貼作畫，並能適當添畫，豐富畫面。(認知)

2.能根據不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，表現物體的主要形象特徵。

(能力)

3.體驗創作過程中的樂趣和成功後的自豪。(情感)

1.課前帶領幼兒收集各種樹葉，幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。

2.膠棒、膠水、畫紙、彩筆。

3.樹葉作品若干(PPT上)。

活動過程：(PPT上不呈現)

“小朋友們，現在是什麼季節呀?(秋天)。”

“那你們在秋天都有什麼感受呀?有沒有什麼發現呢?(引導到落葉)。”“小朋友還記得上一次的戶外活動我們一起收集了什麼嗎?(落葉。)” “對了，我們一起收集了很多的樹葉，老師今天把這些樹葉帶來了。這些樹葉一樣嗎?(不一樣)，都有哪不一樣呀?(形狀、顏色。)你們覺得這些樹葉怎麼樣?有什麼用途呢?()”

“小朋友們真細心呀，發現了這麼多的不一樣。接下來呀，老師要用這些漂亮的樹葉來變個魔法，小朋友們注意看啦!”

(1)“先取一片小柳葉，橫過來，粘上去;再取一片，這次要豎着，粘上去。好啦完成了，小朋友看看像什麼?”(像帆船)。

(2)教師把兩片樹葉拼貼好後，用彩筆添上旗子，在周圍畫上海水。海鷗，讓幼兒瞭解製作的方法和步驟。

(語言自己組織，一定要有話語)

(3)教師重新出示一些其他形狀的葉子，啓發幼兒想象，還可以做成什麼?

告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，最後用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多，啓發幼兒用彩筆裝飾畫面。

帶領幼兒觀看PPT上的示例，欣賞畫面上的樹葉拼貼畫，瞭解作畫方法，鼓勵幼兒大膽想象，並選用合適的樹葉拼貼畫，瞭解作畫方法，鼓勵幼兒大膽想象，並選用合適的樹葉表現物體的主要特徵。

共同欣賞全體幼兒的作品，對大膽想象、畫面整潔的作品給予表揚。

在活動之後啓發幼兒回家和爸爸媽媽一起收集樹葉。

活動延伸：讓幼兒選擇喜歡的葉子當作自己的簽名圖案，將色彩塗在葉子上，然後印在紙上，做葉子的紋路圖。

大班的幼兒已經具備了一定的觀察能力，隨年齡和知識水平的增長，他們對大自然產生了好奇心。透過本次活動可以讓幼兒親近大自然，感受落葉的美。透過引導幼兒對樹葉的擺弄，讓幼兒動手動腦，發展幼兒主動探索的能力。在交流討論中介紹自己的發現，這不僅提高幼兒積極探索的慾望，而且對思維、語言發展也很有益。