初三化學教案水的組成

作爲一位傑出的老師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編爲大家整理的初三化學教案水的組成，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學目標：

1、透過水電解實驗，認識水的組成。

2、能說出由分子和原子構成的常見物質。

3、體會水是一種重要的自然資源、氫氣是一種理想能源的涵義。

起點分析：在上節課學生已經瞭解到物理變化中分子本身沒變，本節繼續採用學生熟悉的水作爲載體，透過對水分解產生氫氣和氧氣的微觀過程的描述，使學生認識到化學反應的實質。

教學重點：

1、透過對水分解反應的微觀解釋，認識化學變化中分子發生了本質的改變，分成了原子，而原子不可再分。

2、透過水的分解和氫氣的燃燒反應，瞭解分解反應和化合反應，並能對學過的典型反應進行分類。

教學難點：

1、知道化學反應過程中同時伴隨着能量的變化。

2、認識同種分子化學性質相同，不同種分子化學性質不同。

教學方法：實驗、討論、交流

媒體選擇：多媒體系統，實驗器材

教學過程：

[創設情境]水的三態變化是分子見的間隔和分子的排列方式發生了改變，如果往水中通以直流電，情形是否會有不同呢？

[活動天地]

探究課題：水在直流電作用下的分解

探究目標：1、透過實驗，驗證電解水的產物。

2、透過電解水實驗，進一步從分子、原子角度理解什麼是化學變化。

2、培養科學探究精神。

提出問題：1、水中通以直流電，會有什麼現象？

2、水通電與水的三態變化是否屬於同一種變化？

收集資料：1、氧氣是一種無色無味不易溶於水的氣體，能使帶火星的木條復燃。

2、氫氣是一種無色無味難溶於水的氣體，在空氣中燃燒時，產生淡藍色火焰。

做出假設：水通電後有新物質生成

設計實驗並進行驗證：

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

1、在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電源，觀察兩個電極和兩支玻璃管內液麪的變化

與電源正極相連的玻璃管內液麪下降較，與電源負極相連的玻璃管內液麪下降較。

2、用一根點燃的火柴接近液麪下降較多的玻璃管尖嘴處，慢慢開啟活塞，觀察。

該氣體是

3、用一根帶火星的木條接近液麪下降較小的玻璃管尖嘴處，慢慢開啟活塞，觀察。

該氣體是

分析歸納：1、電解水是變化。

2、水通電分解生成的兩種物質是和，二者的體積比爲。

交流與反思：物質發生物理變化時，構成物質的分子（填“有”或“沒有”）發生變化，只是分子的和改變了；物質發生化學變化時，構成反應物分子的`重新組合成新的。

知識應用：

1、下圖表示宇宙飛船發動機內氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程。下列說法錯誤的是()。

A．氫氣、氧氣和水都是由分子構成的

B．氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，分子種類發生了改變

C．氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發生改變

D．氫原子和氧原子保持水的化學性質。

3、用分子和原子的知識解釋水受熱蒸發和電解水這兩個變化。

[板書]一、電解水

1、水通電氫氣+氧氣

H2OH2O2

分解反應：由一種物質生成兩種或兩種以上的物質的化學反應。

[分析]討論分析圖片獲得的資訊

2、化學變化的實質：破壞舊分子，形成新分子的變化。

[說明]水、氫氣、氧氣由分子構成，也有的物質是直接由原子構成。

3、原子：構成物質的一種基本微粒，具有微觀粒子的一般性質。

[練習]做P38[在線測試]

[小結]

教學反思：學生初步建立了微觀想象

第二課時

[創設問題情境]氫氣和氧氣反應結果是不是還能生成水呢？如何用實驗來證明你的猜想？

[實驗探究]氫氣在空氣中燃燒

[觀察]發生的現象，然後用手輕輕觸摸燒杯。

[友情提示]本實驗導管點火的一端不要用普通玻璃管，最好用鐵管、鋁管或瓷管、石英管，這樣才能看到氫氣燃燒時的淡蘭色火焰。

[板書]氫氣+氧氣→水

H2O2H2O

[討論]該反應是否是分解反應？

[板書]化合反應：由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的化學反應。

[描述]氫氣作爲新型燃料的優點，教會學生辨證地看問題。

[交流共享]從分子變化的角度分析氫氣和氧氣化合生成水的反應。

化學反應的本質：分子分割爲原子，原子重新組合成新的分子。

[板書]化學性質：物質在化學變化中表現出來的性質。

[在線測試]

1、電解水的實驗證明水是由（）

A、氫氣和氧氣組成B、氫原子與氧原子構成

C、氫元素、氧元素組成的

D、兩個氫原子和一個氧原子構成的。

2、有關水的敘述錯誤的是（）

A、水是無色無味的液體

B、水在通常狀況下很穩定，4℃時密度最大

C、蒸餾水是最純的水

D、0℃時會形成冰、水的混合物

3、電解水的實驗時，看到的現象是（）

A、兩極出都有氣體生成，正極出氣多

B、正極出氧氣，負極出氫氣

C、可以看到體積比VH2：VO2＝2：1

D、兩極出都有氣體生成，正極的玻璃管內彙集的氣體可以使帶火星的木條復然

4、化屬於化合反應的是（）

A、把糖和水混合後形成糖水

B、氫氣在氧氣中燃燒生成水

C、水蒸氣遇冷凝結成水

D、3體積水和7體積酒精混合成70%的消毒酒精

5、在化學反應中，構成反應物分子的重新組合成新的。

[小結]P73[長話短說]

[反饋練習]P74[挑戰自我]

[作業]

[教學反思]本節實驗很成功，學生學的輕鬆愉快。