小班科學活動瓶寶寶的小帽子教案

作爲一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的小班科學活動瓶寶寶的小帽子教案，歡迎大家分享。

設計意圖：

孩子在拿到一樣東西時會迫不及待的摸索着開啟它，這是由幼兒的好奇心所驅使的，孩子有了這樣的探索慾望我們要充分創設機會幫助孩子提升，同時《新綱要》中強調“科學教育應密切聯繫幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作爲科學探索的對象”瓶罐在生活中隨處可見，所以我就設計了本課，讓孩子首先自己去探索開啟、蓋上瓶蓋的方法，接着分享自己經驗，讓孩子都在原有的基礎上有所提升。

活動目標：

1、初步感知各種瓶罐蓋子的特徵，探索開啟、蓋上瓶蓋的方法。

2、學習按大小特徵匹配瓶蓋，分享蓋瓶蓋的經驗。

3、透過活動，感受體驗操作與成功的快樂。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1、每組投放各種開啟方式不一（擰開、彈開、拔開等）的`瓶瓶罐罐若干。

2、在瓶子上做上數字或圓點標記，供幼兒製作樂器時用。

活動過程：

一、自由探索，開啟瓶蓋的方法

1、幫助熊寶寶

師：這裏有好多瓶寶寶，熊寶寶很想開啟它們，可是它打不開，小朋友們快來幫幫小熊吧！

2、幼兒嘗試開啟各種瓶罐的蓋子。

師：你是怎麼開啟瓶蓋的？請你來演示一下。

3、鼓勵幼兒說出開啟瓶蓋的方法，並引導幼兒說出開瓶蓋的動詞“擰開”等。

師：小朋友我們一起來學學開瓶蓋的動作吧！（教師帶領幼兒邊說邊做動作）

二、大小瓶子找帽帽。

1、給大小瓶子找帽子

激發興趣：冬天到了，今天老師這有很多瓶子寶寶也冷了，想戴帽子，可是他們的帽子搞混亂了，請你們幫助他們找一找好嗎？

操作要求：請你們找的時候看清楚瓶子寶寶的瓶口有多大，然後找一頂最合適的帽子給它戴哦。

幼兒操作：教師巡迴觀察與指導，提示幼兒檢查瓶罐寶寶的帽子戴得牢不牢。

2、分享開瓶蓋的經驗

師：你給幾個瓶子寶寶找到了帽子，你是怎麼找到的？

小結：大人戴大帽子小孩戴小帽子，瓶子寶寶和我們人一樣，大瓶口戴大瓶蓋，小瓶口戴小瓶蓋。

三、蓋瓶蓋比賽

激發興趣：今天我們這裏有好多瓶子和瓶蓋，要進行蓋瓶子比賽，你們有信心贏嗎？

1、分組進行比賽

2、個別幼兒進行比賽

3、交流分享成功的快樂請你說說你爲什麼會蓋的這麼快？

活動延伸：

在美工區投放顏料、瓶蓋、白紙，用瓶蓋印畫。

益智區投放各種大小的瓶蓋進行比較大小。

活動反思：

在成人看起再平常不過的瓶瓶罐罐，卻是幼兒愛不釋手的玩具，甚至是無價之寶，尤其是小班幼兒，讓幼兒擺弄各種空瓶罐，從幼兒的自由探索入手，使幼兒在擺弄的過程中，感知各種蓋子的特點，產生進一步探究的慾望。