小班科學教案《寶寶的小鞋子》及活動反思
作爲一名優秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編整理的小班科學教案《寶寶的小鞋子》及活動反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標
1、知道鞋子可以保護腳。
2、能初步根據不同的活動選擇合適的鞋子。
3、會用語言表達自己的.感受。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備
幼兒每人準備三雙鞋,如:皮鞋、拖鞋、運動鞋等
活動過程
1、幼兒踢球,體驗鞋子的功用
教師帶領幼兒踢球(先穿鞋後光腳各一次)
穿鞋與光腳踢球有什麼不同的感受?鞋子有什麼用?
2、能根據不同的活動,選擇合適的鞋子
(1)幼兒穿拖鞋,體驗拖鞋穿脫非常方便
提問:在家中穿什麼鞋?爲什麼穿拖鞋?
(2)試穿皮鞋與運動鞋,體驗運動鞋便於活動的特點
①我們要出去跑步,穿什麼鞋子好?(幼兒在自備的鞋子中自由選擇一雙鞋子穿好)
②皮鞋與運動鞋作比較,讓幼兒體驗運動鞋便於運動的特點
第一次:教師帶領幼兒做跳、踮腳等動作,讓幼兒談談體會;
第二次:讓穿皮鞋的幼兒換上運動鞋,在做一次運動後談談體會。
(3)小結:小朋友在運動的時候穿上運動些,腳會很舒服,活動也方便,所以在小朋友運動時要穿上運動鞋,到了家裏就可以換上方便的拖鞋,平常的時候我們還可以穿上漂亮的皮鞋,鞋子的作用可真大。
3、帶領幼兒穿運動鞋,到室外活動,進一步體驗運動些便於運動的特點。
活動反思
本次活動的內容取材於幼兒的生活,幼兒容易理解,而且也很樂於講述自己的感受。活動中,教師重點引導幼兒比較三種鞋子的不同之處,以及不同的用途,既增長了幼兒的知識,也使幼兒能初步學會根據不同的活動選擇合適的鞋子,從而提高孩子主動生活的能力。
但在活動中也發現小班部分幼兒自己換鞋有些困難,易穿錯,因此不妨在活動中滲透一些學習區分左右腳和穿鞋、脫鞋方法的指導,以進一步提高幼兒的生活自理能力。
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