大班體育遊戲爬行遊戲教案

作爲一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的大班體育遊戲爬行遊戲教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

大班體育遊戲爬行遊戲教案1

活動目標

1、發展幼兒動作的協調性和平衡能力。

2、培養幼兒克服困難、勇敢探索的精神。

3、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

重點與難點

學習控制好自己的身體，在有高度、有間隔的、物體上爬行或行走。

材料及環境創設

1、到消防中心看消防戰士爬雲梯、懸繩的實戰演習。

2、各種小器材若干(裝水的可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等)。

3、輪胎若干。

4、高度不-，寬窄不一的竹梯4架或更多。

活動流程

扮演角色、活動身體--提供材料、自由探索--難點練習、重點指導--遊戲結束、放鬆身體

1、扮演角色，活動身體。

幼兒聽音樂、扮演小猴，和老師一起進行運動前的準備活動：如爬樹、摘桃、遊戲、過橋等。

2、提供材料、自由探索。

(1)教師啓發：前面有4架梯子，它們的高低是不一樣的，長短也是不一樣的，每個小猴自己想辦法從梯子上過去，不能掉下來，看誰的本領大。

(2)幼兒自由選擇梯子和玩具，根據自己想出的方法，從梯子上過去，教師要注意保護，並對幼兒想出的.方法加以肯定和鼓勵。

3、難點練習，重點指導。

(1)讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅持到底的幼兒作示範。

(2)提高活動的難度和增加活動的密度①幼兒快速從梯子上爬過去，到對岸摘桃子，然後從另一側跑回來②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過去，名爲"雜技演員"。

③對岸小兔家着火了，幼兒快速透過梯子，排成長龍(有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上)接力運水(可樂瓶)，幫助小兔家滅火。

4、遊戲結束，放鬆身體。

大火順利地撲滅，幼兒聽着音樂，模仿洗臉、洗澡、擦乾身體等動作，收拾好活動器具回教室。

活動反思

幼兒在本次活動中創造出許多新的玩法，幼兒在梯子每一格的間隔處魚貫地爬上爬下。雖然此活動空間很狹窄，但對幼兒身體素質的培養很有好處。類似這樣的創造還很多，教師可適當增加，輔助材料，並注意觀察和引導。

大班體育遊戲爬行遊戲教案2

【教材分析】

大班幼兒的身體處於迅速發展階段，動作的穩定性和靈活性也增強了。在此基礎上，隨着本主題的深入開展，發現大班幼兒喜歡模仿嬰兒手膝着地爬的動作進行遊戲。《指南》中指出：“幼兒的學習是以直接經驗爲基礎，在遊戲和日常生活中進行的”，但是由於手膝着地爬這一動作技能對於大班幼兒過於簡單，因此我們將爬的難度增加，讓幼兒透過自主練習和情境遊戲鍛鍊幼兒手腳着地爬的能力，再加入追逐和躲閃的遊戲，不僅增加遊戲的趣味性，讓幼兒在活動中獲得直接經驗，增強手臂和腿部的力量。

【活動目標】

1、掌握手腳着地爬，發展身體平衡協調的能力，鍛鍊四肢的力量。

2、在一定範圍內進行追逐與躲閃，能靈活地調節速度和方向。

3、積極與同伴合作，培養團隊合作意識，樂於接受挑戰。

【活動準備】

1、場地佈置（場地兩端貼上紅綠標線）

2、每人一個標記（分紅綠兩種顏色）

3、繩子、音樂。

【活動過程】

1、繩圈上的遊戲，引導幼兒熱身。

幼兒聽口令在繩圈上做遊戲進行體育活動前的熱身。

2、教師提出要求，幼兒自主探索，教師觀察。

（1）提問：兩手在圈內，兩腳在圈外，可以怎麼爬？一手一腳在圈內，一手一腳在圈外，可以怎麼爬？

（2）教師小結幼兒探索情況，請幼兒示範動作，教師講解動作要領。

（3）在繩圈內，聽節奏、手腳着地爬。

3、遊戲“爬爬樂”，引導幼兒在追逐中練習改變方向，急停、躲閃。

（1）幼兒分成紅綠兩組，教師與紅隊或綠隊兩名幼兒示範遊戲。其他幼兒注意觀察。

規則：幼兒爲攻，教師爲守，攻方被抓住者原地坐下，守方繼續防守。攻方越過守方正營，到達指定位置獲勝，若攻方全部被抓，則守方獲勝。

（2）紅綠兩組每次各派兩名幼兒進行攻守遊戲。

遊戲規則：幼兒兩兩結對，一隊爲攻，一隊爲守，攻方被抓住者原地坐下，守方繼續防守。攻方越過守方陣營，成功與老師擊掌爲勝利，若攻方全部被抓，則守方獲勝。

（3）紅綠兩組對戰，教師再次講解遊戲規則，幼兒討論合作策略後進行攻守遊戲。

（4）師生分組遊戲，引導幼兒發現人多力量大、集體團結協作的益處，同時以勝利的體驗結束遊戲。

4、師幼隨音樂做放鬆活動。教師引導幼兒互相幫助捏肩捶背，培養幼兒合作意識。

大班體育遊戲爬行遊戲教案3

教學目標

1、嘗試利用桌子進行多種形式的爬，動作靈活協調。

2、有不怕困難的勇敢品質，體驗成功的快樂。

教學準備

桌子、墊子若干。

教學過程

1、開始部分——聽信號走跑交替。

一路縱隊聽信號走、跑交替→墊上聽信號走、跑交替。

2、基本部分——嘗試多種形式的爬。

師：場地上有什麼?在平時的生活中，桌子有什麼用呢?今天，我們要用桌子來玩爬一爬的遊戲。

(1)自由探索多種形式的爬。

(2)幼兒練習多種形式的爬。

①雙手着地屈膝爬。

A、桌下雙手着地屈膝爬。

B、桌上雙手着地屈膝爬。

②雙手抓桌邊匍匐爬。

雙手抓桌子的兩邊，身體貼緊桌面往前爬。

③雙手抓桌邊斜坡爬。

3、結束部分——走九曲橋。

師：今天，我們用桌子玩了各種各樣的爬，真有趣!看，這些桌子又拼成了什麼?那就讓我們手拉手走過九曲橋，好好的放鬆一下吧!