小班社會公開課教案及教學反思《玩具輪流玩》
身爲一名到崗不久的人民教師,我們需要很強的教學能力,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的小班社會公開課教案及教學反思《玩具輪流玩》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目的:
1、透過實踐和討論,使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、初步培養幼兒獨立思考和解決問題的能力。
活動準備:
小汽車,各種新奇的玩具、圖書分成五組活動過程:
一、出現小汽車,設問
1、這是什麼?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)
2、有兩個小朋友要玩小騎車,可現在只有一輛車,怎麼辦呢?
幼兒討論,教師可適時地引導,大家得出:一個先玩,一個後玩,一個一個地玩,就是輪流玩,學習詞:輪流。
3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓,讓對方先玩。
4、還有誰想玩請三名幼兒來玩,問:他們應該怎麼玩呢?引導幼兒說出:一個一個地輪流玩,鞏固幼兒對"輪流"的理解。
二、 小結:
我們一起活動的時候,要團結友愛,玩具大家一起玩,有的玩具可以一個人玩,但人多的時候,就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來,就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?
翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。
三、分組活動:
1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來玩,有的是一個一個人玩的.,看看小朋友會不會想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內容:第一組:立體新圖書(三本)第二組:玩具小汽車(三輛)第三組:望遠鏡、萬花筒(各一)
2、幼兒自由選擇活動內容,老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。
3、活動結束後談談自己的活動情況。
教學反思
本次活動因爲是從幼兒的興趣出發,選擇了幼兒們最喜愛的玩具爲主要內容設計的,所以活動自始至終幼兒們都很感興趣,都能積極、主動地參與到活動中去,玩得興高采烈,注意力集中,課堂氣氛活躍,達到了教學目標。
這個社會活動意圖非常好,想要讓幼兒學習不獨佔玩具,願意將自己喜歡的玩具和大家分享。在開展這個教學活動前,我把自己的玩具給大家玩,大家肯定會引起共鳴,也會模仿我的行爲。可是在真正實施這個活動的時候,我發現,很多幼兒只願意玩自己的玩具,不願將自己的玩具給別人玩。我想,這個不僅僅只是一個模仿行爲,更是幼兒的情感所致。這個年齡段的幼兒有較強的獨佔意識,有時候不是他的東西,他喜歡的話,也會認爲這是自己的。因此,我覺得這樣的活動應該多開展,逐漸幫助幼兒學會分享!
幼兒交換玩玩具時,要引導他們與人分享的快樂我想,培養幼兒學會分享、合作、互助不是一次活動能完成的,尤其對於小班幼兒,他們自我控制能力差,需要經常提醒,所以,只有在平時的教育中,注意正確的引導,把培養幼兒學會分享、合作的目標融入到一日生活中去,讓幼兒在教師的引導下,在體驗中逐漸地、潛移默化地養成良好行爲習慣,這樣才能使幼兒形成健全的人格、活潑開朗的性格。
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