學習2的加減法教案
活動目標:
1、初步認識加號、減號、等於號,並理解其含義。
2、理解三幅圖意,能看圖列加減算式。學習2的加減。
3、在活動中能大膽講述、積極參與。
活動準備:
1、有關的加減法圖各三幅。
2、貼紙若干
3、幼兒用書、筆、橡皮。
活動過程:
一 、匯入:小朋友:今天,我們大班組的老師都來了,你們高興嗎?那你們可要讓老師們看看小朋友的本領哦﹗
二、遊戲:開火車遊戲。(複習5以內數的組合)
小朋友,有一個城堡裏的`國王請我們到他的國家去做客,讓我們快快乘上5次列車出發吧。嗚嗚嗚,火車來嘍﹗
師:我的火車1點開,你的火車幾點開?
幼:你的火車1點開,我的火車4點開。
……
三、學習2的加減法
1、學習2的加法
師:看,城堡王國已經到了,國王說了,他在城堡裏藏了許多好吃的食物讓我們品嚐,那我們就先去這座最大的城堡看看好嗎?
(1)瞧,國王給我們大四班的小朋友端上來了什麼?(出示1只紅蘋果)
喔,原來國王給小朋友們端上了蘋果。請小朋友看看,他端上了幾隻紅蘋果?(一隻)
(出示1只綠蘋果)看看,還端來了幾隻綠蘋果?(一隻)
一共有幾隻蘋果?(兩隻)你是怎麼知道的?(提示幼兒說出1和1合起來是2)
我們來看看,你們說的對不對?(出示圖3,一共有2只蘋果)真棒﹗
那,你能把三幅圖連起來編成一個故事講給小朋友聽一聽嗎?(國王先端上了一隻紅蘋果,又端上了一隻綠蘋果,現在一共有2只蘋果)師先說一邊,再請幼兒說。
小朋友真能幹,那誰會把蘋果的數量用數字記錄下來?(請個別幼兒上來記錄)
1只紅蘋果 1只綠蘋果 2只蘋果
1 1 2
我們一起來讀一讀(1、 1、 2)
剛纔是小朋友的記錄,現在老師也有一種記錄方法,請你們看一看,有什麼不一樣(教師記錄:1+1=2)
看一看,多了什麼呀?(+ = )
“+” 是加號,是增加的意思,多出來的意思。
“=” 是等於號,是現在一共有的意思。
我們來讀讀寫寫。(手指遊戲:+ = )
我們來讀一讀這個算式(1+1=2)
這個算式表示什麼意思呢?請幼兒說一說。(國王先端上了一隻紅蘋果,又端上了一隻綠蘋果,現在一共有2只桃)
(2)鞏固練習:出示一些加法圖片,讓小朋友列加法算式。
2、學習2的減法。
(1)國王真高興,小朋友這麼會動腦,他又給你們送來了一樣好東西,看(出示第一張西瓜圖片:2片西瓜)哇,是西瓜,國王又想考考你們了,誰會把這張圖說一說?(國王有2片西瓜)
呀,出了什麼事呀?(出示第二張圖片:1片西瓜皮)原來被誰吃掉了一片。
現在還剩幾片西瓜呢?(1片西瓜)出示圖三
誰會把這三幅圖連起來編成一個故事講一講,誰講得好,國王就會獎一片西瓜給他吃。
誰會用數字記錄下西瓜的數量?
2片西瓜 1片西瓜皮 一片西瓜
2 1 1
老師還想也用一種算式來記錄:2 – 1 = 1
看,有出現了一個新的符號。
“—” 是減號,是減少的意思,變少了的意思。
這裏的“=”是現在還剩下的意思。
讀讀寫寫:2 – 1 =1
(2)鞏固練習:出示一些減法圖片,讓幼兒列減法算式。
3、表演活動:老師和小朋友一起戴上頭飾表演加法故事和減法故事。(機動)
4、操作活動:國王送禮物
(1)小朋友,國王還給我們留了一些禮物讓我們帶回去呢。可是這些禮物可都要付出勞動的,只要小朋友把工作做對了,才能到老師這裏取禮物。你們想拿禮物嗎?加油哦﹗
(2)出示操作材料,向幼兒介紹做法
(3)幼兒操作,教師指導。
(4)幼兒取禮物,教師小結。
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