幼兒園小班美術優秀教案《紙版拓印畫》含反思
作爲一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的幼兒園小班美術優秀教案《紙版拓印畫》含反思,希望對大家有所幫助。
目標:
1、初步瞭解紙版畫,嘗試用席子、樹葉等進行拓印,體驗用特殊工具創作所帶來的樂趣;
2、學習揉紙法的拓印方法;
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
準備:
1、席子、插塑板、樹葉等;
2、記號筆、紙團、報紙、刷好顏色的紙。
過程:
(一)認識工具、瞭解方法,初步嘗試拓印
1、提問:介紹紙版畫,及其組成,有那些工具?
2、“怎樣將讓版上的花紋跑到白紙上?”幼兒用報紙進行嘗試(當心顏料滴下來)
根據幼兒嘗試情況相互欣賞、交流,尋找成功或失敗的原因,從而初步瞭解製作方法(將席子輕輕塗上顏料,然後用白紙蓋上,輕輕按壓
(二)學習揉紙法拓印
1、直接製作底版用記號筆勾畫形象;
2、學習揉紙法的方法
·介紹揉紙法:揉——卷——摺疊——壓平
·畫個形象剪下貼與地板
·塗色印畫
3幼兒嘗試製作,充分體驗
·引導幼兒發現顏料的使用不能太多,壓時不能太用力;
·教師指導製作順序、幫助有困難的幼兒
出示作品,整理用具
· 看拓印的是什麼?效果怎樣?引導幼兒進行評價小結。知道紙版畫與一般繪畫的'不同,工序多,需要更細心、耐心
·整理用具
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛鍊機會不足,缺乏自信心所致,大家認爲,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富於啓發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
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