關於我的身體教案3篇

作爲一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的我的身體教案3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的身體教案 篇1

活動目標：

1. 探索用不同的方法玩出不同的聲音，並能組合成一段好聽的音樂。

2. 樂意透過演示、講述的方法與同伴交流自己探索的結果，體驗探索的樂趣。

活動準備：

各種生活中的物品，節奏卡，橡皮筋和各種盒子。

活動過程：

一、嘗試讓身體發出聲音，激發探索的興趣。

幼兒閉眼睛，教師捻指，幼兒猜測。

提問：聽到了什麼聲音，是身體哪個部位發出來的，是怎麼發出來的，你還有什麼方法讓手發出聲音。

幼兒嘗試讓自己的身體的不同部位發出聲音。

提問：你身體的其他部位能發出聲音嗎，會發出什麼樣的聲音，請你來試一試。

音樂遊戲《我的身體都會響》

讓我們把身體上好聽的聲音變成一個好玩的遊戲吧。

×× ×× ｜ × × ｜

師： 我的 小腳

幼兒： 踏 踏

小結：原來我們身體的許多部位都會發出聲音，有的還能發出不同的聲音，真有趣。

二、嘗試讓不同的物體發出聲音，感知聲音的不同

出示生活中常見的物品，幼兒辨認

提問：老師給大家準備了許多物品，看看都有什麼？

幼兒自由嘗試操作，教師引導幼兒一邊探索物體發聲的方法，一邊傾聽聲音的不同。

師：請你想辦法讓這些物品發出好聽的聲音，並仔細聽他發出的聲音是怎麼樣的。

集中交流

提問：你用什麼物品發出聲音？發出怎麼樣的聲音？你使用了什麼方法？還能用什麼不同的方法嗎？

音樂遊戲：傳遞聲音

幼兒選定一樣會發聲的物品，以 × × ｜ × × ｜的節奏傳遞聲音。

三、嘗試讓橡皮筋發出不同的聲音，拓展幼兒的經驗

幼兒嘗試讓橡皮筋發出聲音

提問：一個盒子，一根皮筋，你有什麼辦法讓橡皮筋發出聲音嗎？

音樂遊戲：音樂小火車

（1）幼兒集體練習

出示節奏卡

× × ｜ × × ｜× × × ｜ × × × ｜

× × ×｜ × × ×｜ × × ｜ × 0 ｜

（2）幼兒分組練習

幼兒自由分組，選定一個喜歡的節奏練習

（3）進行音樂遊戲

每個小組爲一節車廂，彈一個節奏型，用自己的方式讓橡皮筋發出相應節奏的音樂，練成一首好聽的節奏樂。

我的身體教案 篇2

活動目標：

1、初步認識身體的主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。

2、能愉快地參加活動，並迅速指出身體的相應部位。

3、對自己的身體產生興趣。

4、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

5、初步瞭解健康的小常識。

活動準備：

幼兒用書、教學掛圖

活動過程：

一、教師出示教學掛圖，引導幼兒認識身體的各個部位及其作用。

1、教師：今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖，小朋友一起來看看，圖上有什麼。（娃娃）

2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎？

（指頭）這是娃娃的什麼？小朋友的頭在哪裏？

請小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什麼作用呢？（請幼兒自由地說一說）

3、（指手）這是娃娃的什麼？小朋友的手在哪裏？請小朋友伸出自己的小手。我們的手有什麼作用呢？

4、（指腳）這是娃娃的什麼？小朋友的腳在哪裏？請小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什麼作用呢？

5、教師小結：我們的頭可以思考問題；小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子；小腳也很有用，會走路、跑步、踢球。

二、遊戲“我說你指”。

1、教師：小朋友們對自己的身體都很瞭解了，現在我們來玩“我說你做”的遊戲。我說到身體哪個部位，你們就迅速指出自己身體上的這個部位。

2、教師先慢後快地說出身體部位，請幼兒指認。

3、教師小結遊戲情況

三、活動延伸。

可在課外遊戲中組織兩人一組玩“我說你指”的'遊戲，讓幼兒進一步瞭解自己的身體。

活動反思：

透過集體活動和區域活動的探索學習，孩子們對身體產生了更濃厚的興趣，瞭解了身體上不同部分的不同本領，更懂得了保護自己的身體。透過運動和生活保健，孩子們的活動時 更靈活，更協調，身體素質也有所提高。

我的身體教案 篇3

【活動目標】

1、激發幼兒參加活動的積極性，體驗遊戲的樂趣。

2、知道身體各部位的彎曲可以爲們做哪些事情。

3、體驗身體彎曲的豐富多樣性。

【教學重點、難點】

教學重點：初步認識了幼兒身體上的關節後，請幼兒自由彎曲身體、想象、表現各種造型。

教學難點：透過多種遊戲，讓孩子透過多種形式鍛鍊不同的關節，並感受到關節的靈活，激發了幼兒大膽探索並表演的興趣。

【活動準備】音樂、口袋、盒子、攝像機、電視。

【活動過程】

一、遊戲匯入“煮麪條”

師：配音樂玩遊戲，體驗彎曲。

師：讓幼兒根據剛纔玩的遊戲，感受到身體有哪些部位彎曲了？

二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用

師：透過提問讓幼兒思考，透過彎曲可以爲們做哪些事情？

1、透過手的彎曲可以做哪些事情？

2、透過脖子的彎曲可以做哪些事情？

3、透過胳膊的彎曲可以做哪些事情？

4、透過腰的彎曲可以做哪些事情？

5、透過腿的彎曲可以做哪些事情？

6、透過腳的彎曲可以做哪些事情？

三、遊戲活動

遊戲“夾口袋”（幼兒分成若干組，比一比哪組夾得最多爲勝）鞏固遊戲“鑽山洞”（教師當山洞，幼兒當小汽車）

四、課堂延伸

透過彎曲進行組合造型，感受彎曲的豐富多樣性。

1、師：請小幼兒自由組合造型，比一比哪組的造型最美。（教師用攝像機記錄下幼兒精彩的造型）

2、請幼兒透過電視觀看剛纔的造型，進行評論。

3、引導幼兒討論保護關節的辦法。

五、在舞蹈中結束活動

師：“現在就請小朋友們跟隨着“健康歌”的音樂一起跳起來吧，看看誰的身體彎曲得最靈活。”

活動擴展：不僅身體能彎曲，還有好多的東西都能彎曲，現在讓們去找一找在們的生活中還有哪些東西能彎曲吧。