大班優秀主題教案《葉子》

作爲一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的大班優秀主題教案《葉子》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、主題活動的由來

"十一"放假回來後，孩子們議論着自己的見聞，說到了美麗的北京，自己去哪哪兒看到了什麼。有的孩子介紹自己去了香山植物園，看到溫室裏的許多植物，它們長着千奇百怪的葉子，有神奇的豬籠草、光棍樹等。孩子們接着這個話題開始議論紛紛，因爲這幾天他們看到了不少葉子，說花草樹木、農作物、蔬菜、果樹有葉子。孩子們對自己身邊熟悉的葉子充滿了好奇，有着說不完的話題，因此，我們決定一起來探究"葉子"。

二、主題教育目標

1、觀察、瞭解各種葉子的外形特徵，並能根據外形特徵進行分類；

2、瞭解葉子的不同特性及作用並知道其用途；

3、激發幼兒對植物的熱愛，發揮想象充分利用葉子來製作美工製品；

4、學習單數、雙數，增進幼兒數數能力；

5、感受樂曲中拍子的節奏，充分想象，並創編"隨風飄蕩的葉子"的動作。

三、主題牆飾及活動區

創設區域根據主題目標教師有準備的創設根據活動進展情況進行的調整主題牆飾主題牆飾名稱：《葉子問題圖》

幼兒參與討論創設：

（1）我們把我們要探索的問題佈置成一張問題圖（主題板），怎樣佈置才漂亮？

（2）怎麼讓別人知道你提的是什麼問題？……價值：孩子們充分參與牆飾的設計討論，主動出主意、想辦法，使牆飾豐富多彩，內容與表現形式貼切於幼兒，反映孩子們思考什麼問題、如何發現問題、解決問題。教師引導幼兒成爲環境的主人，將更進一步培養孩子們思考能力，並更能增強他們的自信心及責任意識。

孩子們的認知隨着活動的開展不斷深入。爲擴大幼兒展現自己，並與人交流、溝通的空間，我們又組織孩子們講述自己對所提問題的理解，並用繪畫的形式表現出來，展示在主題板下面

活動區域（一）計算區：

《單、雙數分類》

準備：銀杏葉、作業紙、黑水筆、膠水等。

價值：根據孩子興趣，將計算活動內容（符合本班計算教育進展）有機地結合了起來。

針對個別能力較弱的運用小集體的方式教師給予補充指導，幫助其形成正確的單數、雙數概念。

活動區域（二）植物角：

（1）《我發現》

與幼兒一同收集各種各樣的葉子，將其放在盒子裏請幼兒隨時觀察、隨時記錄自己有關葉子的各個方面的發現。

（2）《有關葉子和水的實驗記錄》

準備：放在紙盒裏（一個玻璃瓶放滿水裏面放帶葉子的蘿蔔頭、小盒裏記錄本、筆、放大鏡，在帶葉子的蘿蔔葉子下放水，一個小盒裏不放水放一個帶葉子的蘿蔔

（3）《有關葉子和陽光的實驗記錄》

準備：在花盆裏種兩根胡蘿蔔都稍帶點綠葉，其中一個胡蘿蔔用紙盒蓋上見不到陽光。

價值：孩子在有空時就去自然角看一看，說一說。經過討論孩子們願意每天請值日生做記錄，大家一起來發現，並把觀察到的畫下來，和大家說說自己觀察到了什麼，他們很願意告訴別人自己的發現。這樣的活動有助於培養幼兒熱愛大自然的'情感，主動探索的精神。

剛開展《我發現》活動時，我們將葉子直接放在了盒子裏，葉子易幹易碎，後來我們將葉子貼在馬鈴薯板上，再後來根據孩子們的興趣我們又鼓勵孩子們去觀察盆花的葉子。

活動區域（三）美工：葉子拼貼畫

準備：師生共同收集的各種形狀的葉子、圖畫紙、膠水等。

價值：孩子們充分發揮想象力進行拼、剪、貼，有利於增強他們的創作能力。

樹葉書籤準備：彩色紙、樹葉、彩色筆等由來：分組活動時，有的製作關於樹葉知識的圖書。這時，有的小朋友提議製作樹葉書籤。於是，我們開始討論製作樹葉書籤的方法。

價值：孩子們喜歡動手製作，製作漂亮的東西更是孩子們所樂意的。製作過程中，孩子們自己根據自己的設計需要選取材料，較好地滿足了孩子們的創作慾望。

活動區域（四）科學區：葉脈

準備：白紙、鉛筆、粉筆、油畫棒、各種樹葉價值：孩子們喜歡觀察，善於觀察，並願意把自己觀察到的事物表達出來，並做進一步探究。對此，我們應給予及時鼓勵，同時幫助、引導他們深入探索，豐富相應的知識。