大班主題會飛的塑料袋教案

在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的大班主題會飛的塑料袋教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班主題會飛的塑料袋教案1

活動設計背景

在我們開展“玩中發現”這一主題活動時，我每天在上班的路上總會在垃圾箱邊看到很多廢棄的塑料袋，我就想：雖然國家頒佈了限塑令，可是塑料袋的使用並沒有減少，人們的環保意識還有待於加強，雖然我的力量是微不足道的，但是，我有義務教導我的孩子們從小就有保護環境的意識，於是，我決定開展一次“有趣的塑料袋”的主題活動。

活動目標

1、瞭解塑料袋對環境的污染及限塑令。

2、能用各種藝術形式裝飾塑料袋。

3、培養幼兒的環保意識。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

養成幼兒保護環境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環保。

活動準備

各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環境被破壞的圖片

活動過程

一、看一看，說一說

瞭解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的

二、裝飾塑料袋

鼓勵幼兒用各種不同的藝術手法展開想象力，裝飾塑料袋(做成風箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······)

三、展示介紹作品

幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。

四、瞭解“限塑令”

塑料袋的用途很多，可是它也污染環境，於是，國家頒佈了“限塑令”。

五、環保小衛士

讓幼兒說一說自己想爲環保做什麼事情

教學反思：

孩子可能還意識不到環保的重要，可是，培養他的環保意識、讓幼兒可以宣傳環保也未嘗不是一件好事。本次活動對環保的教育只是點滴，要想讓環保刻進我們的心需要的是每個人的持之以恆，平時的其他主題活動中也要注意對幼兒的環保教育。

活動中，我作爲一名教師，有時看到幼兒操作中遇到困難總是急於幫助他們，我有些心急，當然我知道不該太束縛孩子，還是多給幼兒一些自主發揮的空間吧!

大班主題會飛的塑料袋教案2

活動目標

1、培養幼兒的環保意識，養成不亂扔垃圾的.習慣。

2、按自己的意願裝飾塑料袋，運用剪、貼、撕、畫等多種技能進行大膽想象、創造。

3、發展幼兒的語言表達能力、想象力及創造力，體驗成功的快樂。

4、透過觀察比較，讓幼兒感知大小、顏色，培養他們的探索精神。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備

1、收集不同的塑料袋。

2、裝飾物：彩紙、毛根、雙面膠、剪刀(每人一把)、教師範例、音樂磁帶。

3、創設丟滿塑料袋的場面。

活動重難點

重點：按自己的意願裝飾塑料袋。

難點：根據幼兒的不同情況，培養幼兒探索和嘗試的能力教師對幼兒的表現方式和技能、技巧給予適當的指導。

活動過程

(一)激發幼兒的學習興趣，引出主題

1、聽音樂邊唱邊動作入場。

2、帶領幼兒唱休息歌，穩定幼兒情緒。

3、發出“哭”聲，引導幼兒思考。是誰在哭呀?你知道它們爲什麼哭嗎?

4、討論：

師：出示塑料袋，提問：這些塑料袋都是小朋友蒐集來的，說說這麼多的塑料袋是從哪裏來的?

幼：超市裏。媽媽買衣服，買褲子，買鞋子，奶奶買草莓...裝回來的。

師：你們看見滿地都是垃圾喜歡嗎?我們應該怎麼做?

幼：我們應當把塑料袋收起來，分類放在專門的垃圾箱裏

師：小朋友們說得很對。

5、小朋友想想塑料袋有什麼用?

6、塑料袋不但有許多用處，我們還可以用它來做遊戲變魔術。

師：塑料袋會變魔術呢!看看，老師變出了什麼?

老師示範變出小白兔、眼鏡，引起幼兒的興趣。

幼兒每人一個塑料袋，嘗試邊玩邊想象，然後集體交流。

7、比一比，感知大小、顏色、質感的不同。請幼兒兩個兩個比一比、說一說塑料袋的大小、顏色、質感。

8、剛纔塑料袋告訴老師，它想穿上漂亮的衣服像小鳥一樣，到天上去玩玩，你們願意幫助它嗎?

(二)欣賞教師範例

現在我們一起來看看老師給袋子穿了一件什麼衣服，如果你有一個塑料袋你打算給它穿一件什麼樣的衣服?

(三)幼兒自己操作，比比誰的小手最能幹

1、幼兒自由選材，鼓勵幼兒創造出自己喜歡的東西。

2、教師巡迴指導，根據幼兒的意願，給予指導點撥。

(四)共同欣賞，看誰的作品最漂亮

你喜歡誰的作品?爲什麼?說說你做的是什麼?

(五)幼兒探索如何使袋子飛上天?

現在我們的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服，非常高興，它想飛上天了，我們快把它送上天吧!怎樣才能飛上天呢?(幼兒自由探索)

(六)聽音樂《小風箏》結束

現在我們把它變成風箏，我們到外面放風箏吧，邊聽音樂邊帶着自己風箏，高高興興地邊唱邊跳出活動室。

小風箏歌詞：

小風箏迎風爬

天快黑了不回家

看看它想要幹啥

登高去摘星星花

活動反思

幼兒經常把物品放在塑料袋裏帶到幼兒園。我把塑料袋放在玩具櫃裏，發現塑料袋有時被孩子拿出來當玩具，有的放在頭上當帽子、有的當手帕折，成了孩子的寶貝。捕捉到這個興趣點後，我開始有目的的觀察，發現他們對塑料袋的玩法顯得比較侷限，興趣卻依舊濃厚。