中班語言優質故事教案
教案中對每個課題或每個課時的教學內容,教學步驟的安排,教學方法的選擇,板書設計,教具或現代化教學手段的應用,各個教學步驟教學環節的時間分配等等,都要經過周密考慮,精心設計而確定下來,體現着很強的計劃性。下面是小編爲大家提供的中班語言優質故事教案,希望能夠幫到大家!
【活動目標】
1、欣賞理解故事《帽子牀》,積極參與問題討論並能清楚地表達。
2、感受父母對自己的.關愛,體會一家人在一起的溫馨。
【活動準備】
1、《帽子牀》故事畫面。
2、毯子、雨傘、臉盆、墊子、圖書、皮球等道具。
3、鼠爸、鼠媽和鼠寶寶的胸飾若干。
【活動過程】
一、激發興趣,引出主題。
師:今天我們來認識鼠寶寶的一家。看,哪個是鼠爸爸?哪個是鼠媽媽?(圖一)
二、觀察畫面討論。
1、分段理解故事
(1)鼠爸爸和鼠媽媽看到天氣漸漸冷了,晚上秋風吹起,睡在漏風的竹籃牀上越來越冷,想給鼠寶寶找個軟軟的、暖暖的、厚厚的小牀。他們趁着寶寶睡覺的時候,上街去逛逛,尋找新的牀。
他們走啊走,找啊找,看到地上有一片樹葉,鼠爸爸說:“這片樹葉大大的,我們拿來當寶寶的小牀吧!”你們說樹葉能當鼠寶寶的牀嗎?
(鼠媽媽說:“是啊,樹葉太單薄了,我們寶寶睡在上面不暖和。”)
(2)鼠爸爸鼠媽媽又往前走,看到了一棵小草,鼠爸爸說:“小草軟軟的,我們把許多小草鋪在一起,寶寶睡在上面肯定很舒服。”鼠媽媽說:“可是現在只有一棵小草,要找到許多小草很不方便。我們還是找找其他東西吧!”
小朋友想想找什麼當小牀最好呢?
(3)鼠爸爸鼠媽媽繼續往前走,突然眼前一亮,鼠爸爸叫起來:“瞧,一頂大皮帽!”
看看,這是一頂怎樣的大皮帽?
(鼠媽媽說:這頂皮帽大大的、厚厚的,摸上去很柔軟、很舒服,我們把它搬回家做寶寶的小牀吧!)
鼠爸爸想:有什麼辦法把大皮帽搬回家呢?你們想想有什麼好辦法?
鼠媽媽對鼠爸爸說:“我有一個好辦法,我們一起來試試!”說着,他們一起鑽到帽子裏,使出全身的力氣想把大皮帽扛起來。一,二,三,大皮帽終於扛起來了。可是大皮帽實在太大了,鼠爸爸鼠媽媽的整個身體都被罩住了,只露出了手和腳。小鳥看見了說:“鼠爸爸鼠媽媽小心點,慢點走,看好路。”
(4)這時,鼠寶寶睡覺醒來了。他們睡在四面漏風的竹籃裏,一會兒就凍醒了。鼠妹妹發現爸爸媽媽都不在家,怎麼樣了?她爲什麼要哭呢?
鼠哥哥就拉着鼠妹妹,跑出家門去尋找鼠爸爸和鼠媽媽。這時他們看到了什麼?
(可是鼠哥哥和鼠妹妹從來沒看到過這麼大的大皮帽,還以爲是個毛茸茸的大怪物呢!他們嚇得趕緊往回逃,摔在了地上,邊哭邊叫:怪貓,怪貓,兩隻耳朵八隻腳!鼠爸爸和鼠媽媽聽到了寶寶的哭叫聲,趕緊從帽子底下鑽出來。)
鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸媽媽後怎麼樣?爸爸媽媽怎麼安慰寶寶的?
(5)鼠爸爸帶着全家一起搬起了大皮帽。“嗨喲,嗨喲……”我們一起爲鼠寶寶一家加油吧!在大家的努力下,一會兒就把大皮帽扛回了家。
這天晚上,鼠寶寶一家是怎麼睡覺的?
鼠寶寶一家睡在暖暖的大皮帽裏,會說些什麼呢?
2、完整欣賞故事。
三、扮演角色,提升情感。
過渡:鼠寶寶一家一起睡在暖暖活活的帽子牀上真幸福!鼠爸爸鼠媽媽家裏還有許多東西,他們還想一起用。看看,都有些什麼東西?(介紹角色表演的部分道具)如果你們是鼠爸爸、鼠媽媽和鼠寶寶一家,你們會怎樣共用一樣東西呢?
1、三人一組自由結伴,分別扮演鼠爸爸、鼠媽媽和鼠寶寶。
2、共同選擇一件道具(傘:臉盆、毯子等),想辦法三個人一起怎麼用。
3、老師巡迴觀察引導。
4、請每個“家庭”分別表演。
附故事《帽子牀》
鼠爸爸和鼠媽媽,趁着寶寶們睡覺的時候,上街去逛逛,打算尋找一些新傢俱。
鼠爸爸突然叫起來:“瞧,一頂大皮帽!”鼠媽媽一看也樂了。她摸摸帽子上的皮毛說:“多柔軟,多舒服的帽子牀,我們把它搬回家吧!”鼠爸爸和鼠媽媽鑽進帽子裏,使出全身力氣才把帽子扛了起來。鼠爸爸和鼠媽媽整個身子都被帽子罩住了,只有腳露在帽子下面,路也看不清,半天才走了一小段路。
鼠寶寶醒來,發現爸爸媽媽都不在,鼠妹妹哭着要媽媽,鼠哥哥只好拉着鼠妹妹,跑出家門去尋找爸爸媽媽。沒走幾步,只見前面來了個毛茸茸的傢伙。鼠哥哥和鼠妹妹嚇得邊逃邊叫:“怪貓!怪貓!兩隻耳朵八隻腳!”
鼠爸爸和鼠媽媽正伸出頭來探路,一聽是自己的寶寶在呼叫,急忙從帽子底下鑽出來,鼠哥哥和鼠妹妹一見大皮帽很害怕:“怪貓!怪貓!”
鼠爸爸告訴他們:“別怕,別怕,這只是一頂大皮帽啊!”
鼠爸爸帶着全家,高高興興地把大皮帽扛回家,到了晚上,鼠爸爸和鼠媽媽摟着一對鼠寶寶,樂呵呵地睡上了暖暖和和的帽子牀。
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