中班語言活動故事教案
每個過程都是環環相扣,使幼兒深深投入到角色中,讓人意猶未盡。以下是小編爲大家整理分享的中班語言活動故事教案,歡迎閱讀參考。
中班語言活動故事教案
設計背景
在教學過程中讓幼兒邊聽音樂邊看森裏背景圖(陰森森的),使幼兒深深融入到音樂的環境氛圍中。使孩子們有種身臨其境的感覺。在學習重音樂句中,教師採用了層層遞進的方法與幼兒一起互動,開始是教師拍鈴鼓幼兒聽音樂拍手,接着是用小腳印的圖譜方式進一步熟悉樂句中的重音,再是分角色表演,在“身體小路”上走,最後利用故事情節設計了遊戲,讓一名幼兒扮演大灰狼,並戴上頭飾,其餘幼兒一起體驗,給幼兒提供自我感受、自我表現的機會。每個過程都是環環相扣,使幼兒深深投入到角色中,讓人意猶未盡。
活動目標
能夠合理地想象並講出故事講給大家聽。
重點難點
引導幼兒開啟自己的想像空間,能用自己的語言來講述森林裏可能會發生的事情,鍛鍊幼兒的語言表達能力。
活動準備
小動物頭飾:猴子、梅花鹿、小熊、兔子。
活動過程
一、交流
引導幼兒根據已有經驗想一想森林裏都有那些動物(老虎、猴子、兔子、貓頭鷹……..),最喜歡的'動物有哪些。
二、看教學掛圖
1、出示教學掛圖,請幼兒說一說是什麼地方。
2、教師用生動的語言和表情吸引孩子的注意。
(教師:這裏總是靜悄悄的,除了嘩啦啦的流水聲什麼也聽不見,你們知道爲什麼嗎?)
三、編故事
1、在掛圖上貼上兩個小房子圖片,引導幼兒說一說誰搬到森林裏了,這裏可能是誰的家,它們之間可能發生了什麼事,請小朋友分組想一想、講一講。
2、請各組選一個人講一講本組編的故事。
四、分析
1、請幼兒說說小朋友故事講得好不好,怎樣才能把故事說得更清楚。鼓勵幼兒表達各自的見解。
2、請幼兒時是按照時間、地點、人物、事件四個方面來講故事,並逐一舉例,如時間就是故事發生在什麼時候,比如夏天的一箇中午或星期一早上等。
3、請幼兒再次用新方法講述故事。
五、看圖講故事
1、請幼兒看《幼兒用書》,教師有感情的講述並提問。
2、鼓勵幼兒嘗試跟教師一起邊念邊指讀故事。
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