中班主題活動：0娃娃的故事

設計意圖：

“0”這個形象幼兒在生活中經常接觸到。在區域活動時，幼兒發現數學區的玩具裏有個數學是“0”，音樂區的練習中有個休止符“0”，英語區的字母裏也有個“0”。這個“0”到底叫什麼名字呢？於是，我創編了故事“0娃娃的旅行”，並設計了本次活動。

活動目標：

1、透過活動，讓幼兒理解0在不同地方的不同名稱和用途。

2、培養幼兒的想象力和創造力。

活動準備：

1、課件“0娃娃的旅行”。

2、創造發現城的標記和必備的東西。

3、0娃娃的圖片。

活動過程：

1、匯入故事，引出課題。

有一個娃娃，長得是啥樣呢？瞧，這就是他的樣子——0（出示圖片）。娃娃也不知道自己叫什麼名字，小朋友，你想給他取什麼名字？

小朋友爲它取的名字真多，我們就先叫他可愛寶寶吧！

今天這個可愛的小寶貝要去旅行了，他背上小包，出發了！

2、理解0在不同地方的不同名稱和用途。

觀看課件，0娃娃來到數學城。

提問：0娃娃在數學城叫什麼名字？零表示什麼意思？集體玩一個有關0娃娃的數學遊戲。

觀看課件，0娃娃來到音樂城。

提問：歡迎休止符娃娃的是誰？

請幼兒創編一個節奏型，集體練習表演。

利用小樂器練習一下。

觀看課件，0娃娃在字母城的名字叫什麼？你知道漢語拼音嗎？（教師簡單介紹）

3、引導幼兒在創造發現城大膽想象和創作。

0娃娃來到創造發現城，有誰來歡迎他呢？這裏給他取個什麼好聽的名字呢？請小朋友來想一想，猜一猜吧！

幼兒操作，自由探索。

集體交流，小結評價。

活動延伸：

讓幼兒在生活中繼續探索、尋找與0有關的東西。

活動二：0娃娃變魔術

設計意圖：

在活動一的基礎上幼兒學習的熱情高漲，他們創作發現了許許多多的“0”。於是，根據孩子的需求，我們又及時開展了本次美術活動。

活動目標：

1、引導幼兒根據自己的.生活經驗，在橢圓形上添畫出各種東西。

2、引導幼兒大膽構圖、均勻塗色。

3、培養幼兒的想象能力和創造性思維。

活動準備：

魔術棒、橢圓形的物體和圖片、獎勵幼兒的小星星。

活動過程：

1、出示橢圓形娃娃，引出課題。

現在，這個調皮的娃娃又來到了美術稱，要跟蠟筆寶寶做朋友了，蠟筆寶寶也給他取了個好聽的名字，叫“橢圓”。

2、教師當魔術師，示範性添畫。

橢圓形娃娃想要變魔術，誰願意幫助他呢？我們先來聽聽橢圓娃娃的要求：小朋友想一想，誰能幫我添幾筆，讓我變成一樣新東西，我就請他來做魔術師。（放錄音）老師示範添畫，橢圓變西瓜。

大家都來當魔術師，想象一下橢圓還可以變成什麼東西？

3、幼兒創作，教師巡迴指導。

小魔術師們開動你們的小腦筋，變變變吧！

4、展示幼兒作品、互相交流。頒發魔術星星。

活動延伸：

在美術區利用各種圖形添畫。