小班數學 學習1—5的按量排序
活動目標
1.使幼兒感知5以內的數量,並說出總數。
2.學習按數量的多少排序,並匹配相應數量的物體。
3.學習正確使甩單位量詞“匹”。
4.會用印章製作實物卡。.
活動準備
教具動物卡片5張(數量分別爲1~5),標記圖,教育掛圖5。
學具第一、二組:人手】套點卡(5張,數量分別爲1~5。),每人1個實物印章、計算盒,印泥2盒,制卡紙若干張,操作卡片1l;第三組:人手l套動物卡片(5張,數量分別爲1~5。),每人1個圓點印章、計算盒,印泥2盒,制卡若干紙張,操作卡片12;第四組:人手1張塗色材料紙,彩色筆若干支,操作卡片14;第五組:人手1套動物卡片和飼料卡片(各4張),標記圖每人1張,操作卡片7、8。
活動過程
1.集體活動。
(1)感知5以內的數量。
逐一出示五張動物卡片,“請小朋友和小動物一起做拍手數數的遊戲,看看卡片上有幾隻小動物,給一隻動物拍手一下,邊拍邊數。數完以後兩手合攏,說說:幾隻動物我拍手幾下。”集體進行拍手數數,最後出示五匹馬,學習使用單位量詞“匹”。指絨板上的動物,“誰來說說每張卡片上的動物有多少?”
(2)學習1~5的排序。
出示標記圖,“誰來在紅線的上面按照數量的多少給動物卡片排隊。動物數日最少的卡片排在最前面,最多的排在最後面,邊排邊說:幾隻什麼請你排在最前面,幾隻什麼請你跟在幾隻什麼的後面,……”“大家一起從靠近紅旗的卡片開始說說動物是怎樣排隊的?”(如1只大象,……5匹馬。)
2.小組活動。
第一、二組,點卡排隊,做實物卡。
“把點卡按點數的多少排隊,最少的排在最前面,最多的排在最後面。再從前到後地說說點卡是怎樣排的,然後給每張點卡做一張實物卡。”出示實物印章,“一個圓點印一個實物。做實物卡時,要把印章上面的`紅旗放正,蘸一下印泥,在紙上豎直的印下去。注意不要印得太擠,印好以後說說:幾的點卡,送你幾個什麼……”
第三組,動物排隊,做點卡。
“把動物卡片按動物數目的多少有順序地排好隊,再給每張動物卡片做一張點卡,最後說說:幾隻動物給你幾的點卡。”
第四組,按點數塗顏色。
“誰來說說這組遊戲的名字?記住最後說說:幾個圓點,給幾個物體塗顏色。”
第五組,動物排隊吃點心。“看看卡片上的動物有什麼不同,想想怎樣排纔有順序,排整齊,一邊排一邊說:什麼樣的動物排在什麼位置。排好後,再看看點心有什麼不同,一邊餵動物一邊告訴它:什麼樣的動物吃什麼樣的點心。”
3.
活動評價。
(1)展示部分幼兒製作的實物卡片,從印製圖象的倒與正及清晰完整的程度指導幼兒印製的技能。(2)展示第五活動小組個別幼兒的活動材料,請幼兒說說小動物是怎樣排隊吃點心的。(體驗從大到小或從小到大的排列順序)
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